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专业技术类公务员管理问题与对策研究--以山东省为例

摘要第10-11页
ABSTRACT第11-12页
第1章 绪论第13-20页
    1.1 选题背景及意义第13-15页
        1.1.1 选题背景第13-14页
        1.1.2 选题意义第14-15页
    1.2 国内外研究现状第15-18页
        1.2.1 国外研究现状第15-16页
        1.2.2 国内研究情况第16-18页
    1.3 研究内容第18页
    1.4 研究方法第18页
    1.5 本文创新之处第18-20页
第2章 相关理论综述第20-25页
    2.1 核心概念界定第20-21页
        2.1.1 公务员第20页
        2.1.2 专业技术类公务员第20-21页
    2.2 理论基础第21-23页
        2.2.1 马斯洛需求层次理论第21页
        2.2.2 公务员职位分类理论第21-22页
        2.2.3 彼得原理第22页
        2.2.4 薪酬激励理论第22-23页
    2.3 我国专业技术类公务员现状第23-25页
        2.3.1 专业技术类公务员特征第23页
        2.3.2 专业技术类公务员的构成第23页
        2.3.3 我国专业技术类公务员试点工作第23-25页
第3章 专业技术类公务员问卷调查分析第25-33页
    3.1 问卷设计与调查开展第25-26页
    3.2 数据整理及分析第26-33页
        3.2.1 被调查者基本状况数据分析第26-28页
        3.2.2 薪酬现状数据分析第28-31页
        3.2.3 工作满意度数据分析第31-33页
第4章 基于访谈法的专业技术类公务员管理问题分析第33-42页
    4.1 访谈内容的设计与实施第33-34页
        4.1.1 访谈内容第33页
        4.1.2 访谈对象的选取第33-34页
    4.2 专业技术类公务员管理存在的问题第34-42页
        4.2.1 身份难以界定第34-35页
        4.2.2 岗位人员不足第35-36页
        4.2.3 薪酬缺乏竞争力第36-38页
        4.2.4 职位晋升通道狭小第38-40页
        4.2.5 考核评价错位第40页
        4.2.6 技术培训不足第40-42页
第5章 专业技术类公务员管理问题的原因分析第42-51页
    5.1 专业技术类公务员界定困难第42-43页
    5.2 人员混岗现象普遍存在第43-44页
    5.3 薪酬福利机制不合理第44-46页
    5.4 职业发展渠道单一第46-47页
    5.5 考核制度流于形式第47-49页
    5.6 政府培训机制不完善第49-51页
第6章 完善专业技术类公务员管理的对策思路第51-58页
    6.1 完善专业技术类公务员分类管理第51-52页
        6.1.1 明确专业技术类公务员分类第51-52页
        6.1.2 制定专业技术类公务员分类手册第52页
        6.1.3 对分类实施动态化管理第52页
    6.2 完善绩效考评机制第52-53页
        6.2.1 分类管理设计绩效考评机制第52-53页
        6.2.2 选择开放式考评方法第53页
        6.2.3 及时开展考核反馈第53页
    6.3 完善激励措施第53-55页
        6.3.1 具化奖励制度第53-54页
        6.3.2 加强物质性激励第54页
        6.3.3 加强非物质性激励第54-55页
        6.3.4 依据个人发展情况建立管理制度第55页
    6.4 完善制度操作方式第55-56页
        6.4.1 完善监督监管体系第55页
        6.4.2 制度化与人性化相结合第55-56页
    6.5 完善专业技术类公务员聘任制第56-58页
        6.5.1 建立聘任制岗位清单第56页
        6.5.2 完善聘任制工资制度第56-57页
        6.5.3 加强配套管理机制第57-58页
结论第58-59页
参考文献第59-63页
附录A 专业技术类公务员访谈提纲第63-64页
附录B 专业技术类公务员调查问卷第64-66页
致谢第66-67页
学位论文评阋及答辩情况表第67页

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