论新时期多媒体在高中思想政治课中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 第一章 多媒体在高中思想政治课中应用的必要性 | 第13-21页 |
| 第一节 多媒体及多媒体教学的概述 | 第13-15页 |
| 一、多媒体的概述 | 第13-14页 |
| 二、多媒体教学的内涵 | 第14-15页 |
| 第二节 多媒体在高中思想政治课中应用的必要性 | 第15-21页 |
| 一、有利于提高思想政治课的教学质量 | 第15-16页 |
| 二、有利于丰富思想政治课的教学内容 | 第16-18页 |
| 三、有利于激发学生学习思想政治课的兴趣和积极性 | 第18-19页 |
| 四、有利于提升学生的思想觉悟水平 | 第19-21页 |
| 第二章 多媒体在高中思想政治课中应用的优势和问题 | 第21-28页 |
| 第一节 多媒体应用于高中思想政治课的优势 | 第21-25页 |
| 一、能够更有效地进行思想道德教育 | 第21-22页 |
| 二、使时政新闻与教学内容相结合 | 第22-23页 |
| 三、改变学生学习方法,树立科学的学习理念 | 第23-25页 |
| 第二节 多媒体应用于高中思想政治课中产生的问题 | 第25-28页 |
| 一、教师过于依赖多媒体教学,使教学质量下降 | 第25-26页 |
| 二、学生过于被动、偏离主体地位 | 第26-27页 |
| 三、盲目使用多媒体教学、脱离传统教学方式 | 第27-28页 |
| 第三章 优化多媒体在高中思想政治课教学效果的对策 | 第28-36页 |
| 第一节 教师提高运用多媒体教学的技术能力 | 第28-31页 |
| 一、提升教师的多媒体教学技术和专业素养 | 第28-29页 |
| 二、多媒体课件内容应理论联系实际 | 第29-30页 |
| 三、充分开发多媒体教学资源 | 第30-31页 |
| 第二节 明确学生在高中思想政治课中的主体地位 | 第31-33页 |
| 一、了解学生学习心理、明确学生的需要 | 第31-32页 |
| 二、加强教师同学生的互动与交流 | 第32-33页 |
| 三、协调教师的主导地位与学生的主体地位 | 第33页 |
| 第三节 合理开发和应用多媒体教学 | 第33-36页 |
| 一、教师主动更新多媒体教学观念 | 第33-34页 |
| 二、多媒体教学应与传统教学手段相结合 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士期间取得的论文成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
