| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 问题缘起 | 第13-14页 |
| 1.2 研究的意义 | 第14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.3 与本研究相关的文献回顾 | 第14-18页 |
| 1.3.1 关于亲子活动的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.2 关于亲子活动中家长参与行为的研究 | 第16-18页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.5 核心概念界定 | 第20页 |
| 1.5.1 亲子活动 | 第20页 |
| 1.5.2 家长参与 | 第20页 |
| 1.6 创新和不足之处 | 第20-21页 |
| 第二章 幼儿园亲子活动中家长参与行为的现状 | 第21-35页 |
| 2.1 家长参与幼儿园亲子活动前 | 第22-26页 |
| 2.1.1 家长参与幼儿园亲子活动的价值认识 | 第22-23页 |
| 2.1.2 家长参与幼儿园亲子活动的相关准备 | 第23-26页 |
| 2.2 家长参与幼儿园亲子活动中 | 第26-32页 |
| 2.2.1 家长参与幼儿园亲子活动的时间安排 | 第26-28页 |
| 2.2.2 家长参与幼儿园亲子活动的内容和形式 | 第28-30页 |
| 2.2.3 家长参与幼儿园亲子活动的互动行为 | 第30-32页 |
| 2.3 家长参与幼儿园亲子活动后 | 第32-35页 |
| 2.3.1 家长参与幼儿园亲子活动的频率 | 第32-33页 |
| 2.3.2 家长参与幼儿园亲子活动的效果评价 | 第33页 |
| 2.3.3 家长参与幼儿园亲子活动的反思与延伸 | 第33-35页 |
| 第三章 幼儿园亲子活动中家长参与行为存在的问题及影响因素 | 第35-49页 |
| 3.1 幼儿园亲子活动中家长参与行为存在的问题 | 第35-44页 |
| 3.1.1 亲子活动前家长的主体意识不明确 | 第35-38页 |
| 3.1.2 亲子活动中家长忽视幼儿的主体需求 | 第38-40页 |
| 3.1.3 亲子活动中互动时机和内容存在误区 | 第40-42页 |
| 3.1.4 亲子活动中家长得不到针对性指导 | 第42-43页 |
| 3.1.5 亲子活动后评价主体单一且缺少延伸 | 第43-44页 |
| 3.2 影响幼儿园亲子活动中家长参与行为的因素 | 第44-49页 |
| 3.2.1 幼儿园对家园共育的重视程度不够 | 第44-45页 |
| 3.2.2 教师对亲子活动的控制程度较高 | 第45-47页 |
| 3.2.3 教师在活动中缺乏指导策略 | 第47页 |
| 3.2.4 家长在活动中的教育意识淡薄 | 第47-49页 |
| 第四章 提高幼儿园亲子活动中家长参与行为的策略 | 第49-57页 |
| 4.1 活动前:合理设计活动方案,确保家长参与方案制定 | 第49-50页 |
| 4.1.1 合理设计亲子活动方案 | 第49-50页 |
| 4.1.2 确保家长参与方案制定 | 第50页 |
| 4.2 活动中:提高教师指导能力,引导家长反思教育行为 | 第50-53页 |
| 4.2.1 提高教师指导能力 | 第50-51页 |
| 4.2.2 引导家长反思教育行为 | 第51-53页 |
| 4.3 活动后:遵循双向反馈评价,多种延伸并做好记录 | 第53-57页 |
| 4.3.1 遵循双向反馈评价 | 第53-54页 |
| 4.3.2 多种延伸并做好记录 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 附录Ⅰ:《幼儿园亲子活动中家长参与行为》调查问卷 | 第61-64页 |
| 附录Ⅱ:幼儿园亲子活动中家长参与行为观察记录表 | 第64-65页 |
| 附录Ⅲ:幼儿园亲子活动中家长参与行为访谈提纲 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 个人简况及联系方式 | 第67-69页 |
