摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第7-9页 |
第一节 研究对象与时代背景 | 第7页 |
第二节 研究内容与方法 | 第7页 |
第三节 本课题研究现状 | 第7-9页 |
第一章 “世界最美的书”比赛概述 | 第9-14页 |
第一节 莱比锡书展的源起 | 第9-10页 |
第二节 “世界最美的书”比赛的发展背景 | 第10-11页 |
第三节 二十世纪九十年代起“世界最美的书”比赛的参选条件与评选标准 | 第11-12页 |
一、参选条件 | 第11页 |
二、评选标准 | 第11-12页 |
第四节 二十世纪九十年代起“世界最美的书”与各国最美的书比赛的评选过程 | 第12-13页 |
一、“世界最美的书”评选过程 | 第12页 |
二、各国“最美的书”评选过程 | 第12-13页 |
1.“奥地利最美的书”评选过程 | 第13页 |
2.“荷兰最美的书”评选过程 | 第13页 |
本章小结 | 第13-14页 |
第二章 二十世纪九十年代起“世界最美的书”的设计特征 | 第14-24页 |
第一节 封面设计的简约性 | 第14-16页 |
一、以文字为主的设计形式 | 第14-15页 |
二、以图片为主的设计形式 | 第15页 |
三、以图形为主的设计形式 | 第15-16页 |
四、以图画为主的设计形式 | 第16页 |
第二节 纸张材料的感官性 | 第16-18页 |
一、视觉感 | 第16-17页 |
二、触感 | 第17-18页 |
三、体感 | 第18页 |
第三节 装订形式的多元性 | 第18-21页 |
一、常规装订方式 | 第19页 |
二、特殊装订方式 | 第19-21页 |
第四节 图表设计的多样性 | 第21-23页 |
一、列举类图表 | 第21-22页 |
二、示意类图表 | 第22页 |
三、非数据地图 | 第22-23页 |
1.说明位置型地图 | 第22页 |
2.解释型地图 | 第22-23页 |
本章小结 | 第23-24页 |
第三章 二十世纪九十年代起“世界最美的书”的设计表达 | 第24-37页 |
第一节 多方面的主题选择 | 第24-29页 |
一、社会热点事件 | 第25-26页 |
二、环境问题 | 第26-27页 |
1.生态环境 | 第26页 |
2.社会环境 | 第26-27页 |
三、教科书 | 第27-28页 |
1.习题册 | 第27页 |
2.字典词典类用书 | 第27-28页 |
四、生活话题 | 第28页 |
五、艺术作品 | 第28-29页 |
第二节 多文化的相互影响 | 第29-31页 |
一、多文化背景下的交流合作 | 第29-30页 |
1.设计师与作者的交流合作 | 第29-30页 |
2.设计师与印刷公司的交流合作 | 第30页 |
二、多文化背景下的书籍出版 | 第30-31页 |
三、多文化背景下的主题来源 | 第31页 |
第三节 多角度的内容叙述 | 第31-33页 |
第四节 互动式的形象表达 | 第33-35页 |
一、内容互动 | 第34-35页 |
1.文字互动 | 第34-35页 |
2.影像互动 | 第35页 |
二、形式互动 | 第35页 |
本章小结 | 第35-37页 |
第四章 “世界最美的书”对中国书籍设计的影响与启示 | 第37-45页 |
第一节 对“中国最美的书”的影响 | 第37-38页 |
第二节 对国内书籍设计的影响与启示 | 第38-40页 |
一、对书籍观念的转变 | 第38页 |
二、设计师角色的转变 | 第38-39页 |
三、重视学生对书籍实践的了解 | 第39页 |
四、重视书籍存在的意义 | 第39-40页 |
第三节 我的毕业设计——莱比锡“世界最美的书”合集 | 第40-44页 |
一、图表设计 | 第40-43页 |
二、页面展示 | 第43-44页 |
本章小结 | 第44-45页 |
结语 | 第45-46页 |
致谢 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
一、专著类 | 第47页 |
二、期刊类 | 第47页 |
三、外文类 | 第47-48页 |
四、网站类 | 第48-49页 |
附录 | 第49-80页 |