| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 有关高校公共体育课程方案中课程设置的研究 | 第14页 |
| 1.3.2 有关高校公共体育课程方案中教学方式的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 有关高校公共体育课程方案中教学评价的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.4 有关高校公共体育课程方案改革的研究 | 第16页 |
| 1.3.5 有关国外高校公共体育课程方案的研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 数学方法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑方法 | 第21-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-55页 |
| 3.1 相关概念的界定 | 第23-25页 |
| 3.1.1 课程概念的界定 | 第23-24页 |
| 3.1.2 公共体育课程概念的界定 | 第24页 |
| 3.1.3 课程方案概念的界定 | 第24-25页 |
| 3.2 河南省本科院校公共体育课程方案分析 | 第25-49页 |
| 3.2.1 公共体育课程政策依据 | 第25页 |
| 3.2.2 公共体育课程教学目标 | 第25-28页 |
| 3.2.3 公共体育课程教学项目 | 第28-31页 |
| 3.2.4 公共体育课程教学内容 | 第31-36页 |
| 3.2.5 公共体育课程教学方法 | 第36-40页 |
| 3.2.6 公共体育课程教学计划 | 第40-42页 |
| 3.2.7 公共体育课程教学监督 | 第42-44页 |
| 3.2.8 公共体育课程评价 | 第44-49页 |
| 3.3 河南省本科院校公共体育课程方案存在的问题 | 第49-51页 |
| 3.3.1 单项课程计划脱离总体目标 | 第49-50页 |
| 3.3.2 公共选修课与必修课同质化且缺少实践 | 第50页 |
| 3.3.3 教学计划缺乏课外训练内容 | 第50页 |
| 3.3.4 教学监督与评价内容不完善 | 第50-51页 |
| 3.4 河南省本科院校公共体育课程方案的优化对策 | 第51-55页 |
| 3.4.1 立足教学大纲严格审核单项课程计划 | 第51-52页 |
| 3.4.2 立足高年级学生特征建构选修课体系 | 第52页 |
| 3.4.3 将课外训练纳入公共体育课教学计划 | 第52-53页 |
| 3.4.4 建构系统的教学监督与评价内容体系 | 第53-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-57页 |
| 4.1 结论 | 第55页 |
| 4.2 建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69-70页 |
