| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.前言 | 第9-10页 |
| 2.文献综述 | 第10-25页 |
| 2.1 概率学习 | 第10-15页 |
| 2.1.1 概率匹配及最大化 | 第11-14页 |
| 2.1.2 概率学习过程中的典型策略——WSLS策略 | 第14-15页 |
| 2.2 社会互动及其对学习的影响 | 第15-20页 |
| 2.2.1 社会互动 | 第15-16页 |
| 2.2.2 社会互动的核心要素、形式 | 第16-18页 |
| 2.2.3 社会互动对学习的影响 | 第18-20页 |
| 2.3 影响概率学习的因素 | 第20-22页 |
| 2.3.1 任务本身的特征对概率学习的影响 | 第20-22页 |
| 2.3.2 社会性因素对概率学习的影响 | 第22页 |
| 2.4 已有研究的不足与改进 | 第22-24页 |
| 2.5 研究目的和研究意义 | 第24-25页 |
| 2.5.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.5.2 研究意义 | 第24-25页 |
| 3.研究一 单人/人-机/双人条件对概率学习的影响 | 第25-39页 |
| 3.1 研究方法 | 第25-29页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.1.2 研究设计 | 第25页 |
| 3.1.3 实验任务及实施过程 | 第25-27页 |
| 3.1.4 数据的采集与分析 | 第27-29页 |
| 3.2 研究结果 | 第29-36页 |
| 3.2.1 正确率及选择优势选项的比例 | 第29-31页 |
| 3.2.2 优/劣势选项上的反应时 | 第31-32页 |
| 3.2.3 优/劣势选项上使用Win-switch和Loss-switch的比例 | 第32-36页 |
| 3.3 讨论与结论 | 第36-39页 |
| 3.3.1 利手因素对个体概率学习的影响 | 第36页 |
| 3.3.2 单人条件与人-机条件下概率学习的差异 | 第36-38页 |
| 3.3.3 人-机条件与双人条件概率学习的差异 | 第38-39页 |
| 4.研究二 合作与竞争条件对概率学习的影响 | 第39-48页 |
| 4.1 研究方法 | 第39-40页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第39页 |
| 4.1.2 研究设计 | 第39页 |
| 4.1.3 实验任务及实施过程 | 第39-40页 |
| 4.2 研究结果 | 第40-45页 |
| 4.2.1 正确率及选择优势选项的比例 | 第40-42页 |
| 4.2.2 优/劣势选项上的反应时 | 第42-43页 |
| 4.2.3 优/劣势选项上使用Win-switch和Loss-switch的比例 | 第43-45页 |
| 4.3 讨论与结论 | 第45-48页 |
| 4.3.1 竞争条件下的概率学习 | 第46页 |
| 4.3.2 合作条件下的概率学习 | 第46页 |
| 4.3.3 合作与竞争条件的差异 | 第46-48页 |
| 5.总的讨论与结论 | 第48-51页 |
| 5.1 总讨论 | 第48-49页 |
| 5.2 总结论 | 第49页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
