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跨文化情境下组织试错学习机理研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 引言第11-15页
    1.1 研究背景第11页
    1.2 研究问题的提出第11-12页
    1.3 研究目的与意义第12页
        1.3.1 研究目的第12页
        1.3.2 研究意义第12页
    1.4 研究内容及研究思路第12-14页
        1.4.1 研究内容第12-13页
        1.4.2 研究思路第13-14页
    1.5 拟创新点第14-15页
第2章 文献回顾第15-27页
    2.1 组织学习相关研究第15-17页
        2.1.1 组织学习的内涵第15-16页
        2.1.2 组织学习的过程第16-17页
        2.1.3 组织学习的能力第17页
    2.2 试错学习相关研究第17-21页
        2.2.1 试错学习的概念第17-18页
        2.2.2 组织中试错学习的必要性第18-19页
        2.2.3 试错学习的阻碍因素第19页
        2.2.4 试错学习的过程第19-21页
        2.2.5 试错学习的管理第21页
    2.3 跨文化管理相关研究第21-23页
        2.3.1 跨文化管理的定义第21-22页
        2.3.2 跨文化管理的研究现状第22-23页
    2.4 扎根理论研究方法及工具第23-24页
        2.4.1 扎根理论相关研究第23-24页
        2.4.2 扎根理论方法第24页
        2.4.3 定性研究软件NVivo第24页
    2.5 文献评述第24-27页
        2.5.1 已有研究的不足第24-25页
        2.5.2 对本研究的启示第25-27页
第3章 基于跨文化情境试错学习过程研究第27-40页
    3.1 研究对象的选择第27-28页
    3.2 数据收集与整理第28-29页
        3.2.1 数据收集第28页
        3.2.2 数据整理第28-29页
    3.3 编码分析第29-39页
        3.3.1 开放式编码第29-32页
        3.3.2 主轴编码第32-38页
        3.3.3 选择性编码第38-39页
    3.4 本章小结第39-40页
第4章 研究结论与分析第40-61页
    4.1 跨文化情境下组织试错学习影响因素第40-45页
    4.2 跨文化情境下组织试错学习过程分析第45-46页
    4.3 跨文化情境下组织试错学习各阶段机理分析第46-57页
        4.3.1 失败分析阶段机理分析第47-50页
        4.3.2 试验开展阶段机理分析第50-54页
        4.3.3 措施生效阶段机理分析第54-57页
    4.4 跨文化情境下组织试错学习机理模型第57页
    4.5 理论饱和度检验第57-59页
    4.6 本章小结第59-61页
第5章 跨文化情境组织试错学习对策建议第61-68页
    5.1 加深对跨文化经营环境的认识第61-62页
        5.1.1 正确看待文化差异,鼓励多元文化相互融合第61-62页
        5.1.2 全面认识经营环境,增强环境识别能力第62页
    5.2 提高组织跨文化学习能力第62-65页
        5.2.1 树立积极的组织跨文化学习导向第62-63页
        5.2.2 扩展沟通渠道,提高组织跨文化沟通能力第63-64页
        5.2.3 提高组织创新能力和与科技结合能力第64页
        5.2.4 构建适合企业发展的跨文化人力资源策略第64-65页
    5.3 提高管理者跨文化管理的能力和重视程度第65页
    5.4 建立适度宽松的跨文化试错学习氛围第65-66页
    5.5 设计适合企业跨文化试错学习的制度和组织结构第66页
    5.6 本章小结第66-68页
第6章 结束语第68-69页
    6.1 论文主要观点归纳第68页
    6.2 研究局限与展望第68-69页
参考文献第69-75页
致谢第75页

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