| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 中国儿童文学的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.1.1 中国儿童文学的发展阶段与其边缘性/特殊性 | 第9-10页 |
| 1.1.2 中国儿童文学的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2 本论文相关分类和概念 | 第11-17页 |
| 1.2.1 关于读者年龄阶段划分的问题 | 第11-13页 |
| 1.2.2 本论文的研究对象——为何选择畅销书 | 第13-14页 |
| 1.2.3 本篇论文的主要内容 | 第14-16页 |
| 1.2.4 阐述这一论点的方法论简述 | 第16-17页 |
| 第2章：性别塑造开始：以幼年畅销书中的儿童性别形象塑造为例. | 第17-37页 |
| 2.1 幼年畅销书·儿歌·图画书 | 第17-19页 |
| 2.1.1 幼年畅销书 | 第17-18页 |
| 2.1.2 儿歌·图画书·婴儿画报系列 | 第18-19页 |
| 2.2 文本分析：幼儿畅销书中的性别塑造透视 | 第19-37页 |
| 2.2.1 婴幼儿人格的发展——“无性别差异”的社会性发展 | 第19-22页 |
| 2.2.2 婴幼儿的性别塑造——畅销书中的性别塑造现象研究 | 第22-37页 |
| 第3章 性别塑造中间：以杨红樱校园小说中的儿童性别形象塑造为例 | 第37-55页 |
| 3.1 童年畅销书·杨红樱系列 | 第37-39页 |
| 3.1.1 童年畅销书 | 第37页 |
| 3.1.2 杨红樱·杨红樱系列 | 第37-39页 |
| 3.2 文本分析：作品中的性别塑造透视 | 第39-55页 |
| 3.2.1 性别成见·性别偏爱 | 第39-45页 |
| 3.2.2 男孩性别偏爱的形成与女孩性别的“U”型发展 | 第45-55页 |
| 第4章 性别塑造末尾：以韩寒、郭敬明小说中的两性形象塑造为例 | 第55-71页 |
| 4.1 青少年畅销书·韩寒与郭敬明 | 第55-58页 |
| 4.1.1 青少年畅销书与“80后”作家 | 第55-56页 |
| 4.1.2 韩寒与郭敬明 | 第56-58页 |
| 4.2 青少年时期的两性气质塑造 | 第58-71页 |
| 4.2.1 同一性与性别同一性 | 第58-65页 |
| 4.2.2 性别刻板印象研究 | 第65-71页 |
| 第5章 儿童畅销书性别建构的原因初探 | 第71-81页 |
| 5.1 儿童自身发展的社会化进程与性别社会化 | 第71-72页 |
| 5.2 商品经济下的性别建构 | 第72-81页 |
| 5.2.1 商品经济下的出版社——日渐成熟的盈利机制 | 第73-74页 |
| 5.2.2 商品经济下的作家——创作的“泛作家化” | 第74-75页 |
| 5.2.3 商品经济下的创作论——“儿童本位论” | 第75-77页 |
| 5.2.4 商品经济下的作品——文学作品距离感消失 | 第77页 |
| 5.2.5 商品经济下的儿童读者——消逝的童年 | 第77-78页 |
| 5.2.6 商品经济下的性别分类与性别的二元对立 | 第78-81页 |
| 结语 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第87页 |
