| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景及选题的意义 | 第9-13页 |
| 1.问题的缘起 | 第9-11页 |
| 2.国内外研究动态 | 第11-12页 |
| 3.选题的意义 | 第12页 |
| 4.相关概念解析 | 第12-13页 |
| 二、研究方法与研究框架 | 第13-15页 |
| 1.研究方法 | 第13-14页 |
| 2.研究框架 | 第14-15页 |
| 三、研究内容与创新点 | 第15-17页 |
| 1.研究内容 | 第15页 |
| 2.创新点 | 第15-17页 |
| 第一章 大学校园发展及演变概述 | 第17-38页 |
| 1.1 我国大学校园发展之演变 | 第17-26页 |
| 1.1.1 官学与私学并存的古代大学发展 | 第17-21页 |
| 1.1.2 西化与传统共存的近代大学发展 | 第21-24页 |
| 1.1.3 1949 年之后我国大学发展的苏联模式 | 第24-25页 |
| 1.1.4 1978 年改革开放后兼容并包的大学发展探索 | 第25-26页 |
| 1.2 外国大学校园发展之演变 | 第26-38页 |
| 1.2.1 欧洲大学校园景观的发展 | 第26-31页 |
| 1.2.2 美国大学校园景观的发展 | 第31-38页 |
| 第二章 中外现代校园景观设计发展比较 | 第38-47页 |
| 2.1 教育文化背景与管理机制 | 第38-42页 |
| 2.1.1 教育文化背景 | 第38-40页 |
| 2.1.2 管理机制 | 第40-41页 |
| 2.1.3 欧美高校值得我国高校借鉴的方面 | 第41-42页 |
| 2.2 校园景观空间设计思路 | 第42-45页 |
| 2.2.1 我国高校与国外高校相同点 | 第42-43页 |
| 2.2.2 我国高校与国外高校不同点 | 第43-44页 |
| 2.2.3 我国校园景观空间设计的借鉴 | 第44-45页 |
| 2.3 校园建设思路 | 第45-47页 |
| 2.3.1 选址 | 第45页 |
| 2.3.2 设计运作 | 第45-46页 |
| 2.3.3 建设情况 | 第46-47页 |
| 第三章 大学文脉的传承在校园景观设计中的体现 | 第47-57页 |
| 3.1 传承大学文脉的设计概念 | 第47-49页 |
| 3.1.1 大学文脉 | 第47页 |
| 3.1.2 校园文化 | 第47-48页 |
| 3.1.3 大学文脉传承的设计概念 | 第48-49页 |
| 3.2 挖掘传承文脉的设计原则与设计方法 | 第49-52页 |
| 3.2.1 大学历史文脉的继承 | 第49-50页 |
| 3.2.2 我国独具特色的地域文脉传承 | 第50-51页 |
| 3.2.3 我国校园文化的特色体现 | 第51-52页 |
| 3.3 以天津大学新校区景观环境设计为例 | 第52-57页 |
| 3.3.1 天津大学人文条件解读 | 第52-55页 |
| 3.3.2 天津大学新校区景观文脉传承设计 | 第55-56页 |
| 3.3.3 天津大学新校区的文化展望 | 第56-57页 |
| 第四章 以学生为中心的观念在校园景观设计中的体现 | 第57-77页 |
| 4.1 以学生为中心的校园景观设计概念 | 第57-60页 |
| 4.1.1 问卷调查方法 | 第57-58页 |
| 4.1.2 大学生行为特点 | 第58页 |
| 4.1.3 大学生心理需要 | 第58-59页 |
| 4.1.4 人体工程学（景观层面） | 第59页 |
| 4.1.5 环境心理学 | 第59-60页 |
| 4.1.6 尺度（人文尺度） | 第60页 |
| 4.2 以学生为中心的校园景观设计观念的设计原则与设计方法 | 第60-67页 |
| 4.2.1 景观行为调查方法解析——体现全面了解学生需求，以学生为中心的设计构思 | 第60-63页 |
| 4.2.2 基于人的行为心理角度解析校园景观规划设计 | 第63-67页 |
| 4.3 以天津大学新校区景观设计为例——体现以学生为中心的观念 | 第67-77页 |
| 4.3.1 校园道路设计 | 第68-69页 |
| 4.3.2 校园功能分区 | 第69-77页 |
| 第五章 绿色生态理念在校园景观设计中的体现 | 第77-92页 |
| 5.1 绿色生态校园的景观概念 | 第77-80页 |
| 5.1.1 校园生态景观 | 第77-78页 |
| 5.1.2 校园层面的斑块、廊道、基底 | 第78页 |
| 5.1.3 校园的雨洪管理系统 | 第78-79页 |
| 5.1.4 校园人工湿地净化 | 第79-80页 |
| 5.2 绿色生态校园景观设计原则与设计方法 | 第80-86页 |
| 5.2.1 水系统生态设计 | 第80-82页 |
| 5.2.2 清洁能源的利用 | 第82-83页 |
| 5.2.3 大学校园湿地景观 | 第83-84页 |
| 5.2.4 植被的可持续生态作用 | 第84-86页 |
| 5.3 天津大学新校区绿色生态校园景观设计亮点 | 第86-92页 |
| 5.3.1 天津大学新校区地理环境情况概述 | 第86页 |
| 5.3.2 水系统规划 | 第86-90页 |
| 5.3.3 湿地净化 | 第90-92页 |
| 第六章 校园建筑与景观的有机结合 | 第92-98页 |
| 6.1 建筑与景观有机结合的设计概念 | 第92-94页 |
| 6.1.1 建筑单体与外环境之间的有机结合 | 第92-93页 |
| 6.1.2 校园空间序列与景观的有机结合 | 第93-94页 |
| 6.2 校园建筑与景观的有机结合观念的设计原则与设计方法 | 第94-95页 |
| 6.2.1 以绿色为基底，建筑与景观融合 | 第94页 |
| 6.2.2 建筑与景观交接的空间 | 第94-95页 |
| 6.3 以天津大学新校区景观与建筑设计结合为例 | 第95-98页 |
| 结语 校园发展思考总结 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第103-104页 |
| 附录 | 第104-108页 |
| 致谢 | 第108-109页 |
