| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.3 Research objectives and research questions | 第13页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-24页 |
| 2.1 Introduction | 第15页 |
| 2.2 Teachers' beliefs | 第15-20页 |
| 2.2.1 Definitions of teachers' beliefs | 第15-17页 |
| 2.2.2 The sources of teachers' beliefs | 第17-18页 |
| 2.2.3 The role of teachers' beliefs in teaching practices | 第18-20页 |
| 2.3 Studies on the correlation between language teachers' beliefs and practices | 第20-24页 |
| 2.3.1 Studies abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 Studies in China | 第21-23页 |
| 2.3.3 Limitations of previous studies | 第23-24页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第24-29页 |
| 3.1 Research context | 第24页 |
| 3.2 Participants | 第24-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-27页 |
| 3.4 Data collection | 第27-29页 |
| Chapter 4 Results | 第29-60页 |
| 4.1 Results of questionnaire about teachers' beliefs and practices | 第29-41页 |
| 4.1.1 Teachers' beliefs and practices about vocabulary | 第29-30页 |
| 4.1.2 Teachers' beliefs and practices about vocabulary teaching | 第30-32页 |
| 4.1.3 Teachers' beliefs and practices about vocabulary learning | 第32-36页 |
| 4.1.4 Teachers' beliefs about teachers' role in vocabulary teaching and teaching practices | 第36-38页 |
| 4.1.5 Teachers' beliefs about learners and teaching practices | 第38-41页 |
| 4.2 Results of interview and observation data | 第41-60页 |
| 4.2.1 Case 1 | 第41-49页 |
| 4.2.2 Case 2 | 第49-54页 |
| 4.2.3 Case 3 | 第54-60页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第60-65页 |
| 5.1 Findings and discussions | 第60-62页 |
| 5.2 Implications of the study | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further study | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Appendix | 第69-78页 |
