| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract in English | 第5-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-21页 |
| ·Introduction to J. D. Salinger | 第11页 |
| ·Introduction to the Bildungsroman | 第11-12页 |
| ·Introduction to The Catcher in the Rye | 第12-13页 |
| ·Literature review | 第13-19页 |
| ·From the perspectives of The Catcher in the Rye | 第13-16页 |
| ·From the perspectives of Bildungsroman | 第16-19页 |
| ·Significance of studying The Catcher in the Rye as Bildungsroman | 第19-21页 |
| Chapter Two Structuralist Narratology | 第21-28页 |
| ·Saussure's linguistics study | 第21-24页 |
| ·Langue and parole | 第21-22页 |
| ·Signifier and signified | 第22-23页 |
| ·Synchronic and diachronic | 第23-24页 |
| ·Levi-Strauss' structuralist mythology | 第24-25页 |
| ·Vladimir Yakovlevich Propp's theory of Russian fairy stories | 第25-27页 |
| ·Significance of study structuralist narratology | 第27-28页 |
| Chapter Three Bildungsroman | 第28-36页 |
| ·Definition | 第28-30页 |
| ·Origin | 第30-31页 |
| ·The Theme | 第31-32页 |
| ·Characteristic | 第32-33页 |
| ·Classification | 第33页 |
| ·Novel of education in Germany (Bildungsroman) | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-36页 |
| Chapter Four The Structural Narrative Archetype of American Bildungsroman | 第36-40页 |
| ·Origination and development of American Bildungsroman | 第36-37页 |
| ·Comparison between German Bildungsroman and American counterpart | 第37-38页 |
| ·The structural narrative of American Bildungsroman | 第38-40页 |
| Chapter Five Analyzing The Catcher in the Rye | 第40-57页 |
| ·Temptation—the motivation to escape from reality | 第40-41页 |
| ·Go on wandering---the wanderer in the whole world | 第41-44页 |
| ·Confusion | 第44-48页 |
| ·Love and sex | 第45-46页 |
| ·Family | 第46-47页 |
| ·Friendship | 第47页 |
| ·Society | 第47-48页 |
| ·The Pilots | 第48-50页 |
| ·Negative pilot | 第48-49页 |
| ·Positive pilot | 第49-50页 |
| ·Epiphany | 第50-57页 |
| ·Spontaneous epiphany | 第51-53页 |
| ·Shocking epiphany | 第53-57页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第57-59页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第59-63页 |
| PUBLICATION | 第63-65页 |
