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“双分”教学法在体育院校乒乓球普修课教学中的实验研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
目录第8-11页
图表目录第11-12页
第一章 前言第12-23页
    第一节 选题依据第12-15页
        一 现实依据第12-13页
        二 理论依据第13-15页
    第二节 研究目的与意义第15页
        一 研究目的第15页
        二 研究意义第15页
        三 研究假设第15页
    第三节 文献综述第15-23页
        一 “双分”教学法阐述第16-18页
        二 国内对“双分”教学法研究现状第18-21页
        三 国外相关研究现状第21-23页
第二章 研究对象与研究方法第23-28页
    第一节 研究对象第23页
    第二节 研究方法第23-28页
        一 文献资料法第23页
        二 问卷调查法第23-25页
        三 专家访谈法第25页
        四 实验法第25-27页
        五 数理统计法第27-28页
第三章 结果与分析第28-39页
    第一节 实验组与对照组实验前学生基本情况调查结果与分析第28-29页
    第二节 学生基本技术测试成绩的结果与分析第29-33页
        一 实验组、对照组学生实验前乒乓球基础技术水平的比较分析第29-30页
        二 实验组、对照组实验后乒乓球基本技术水平比较分析第30-32页
        三 实验组在实验前、实验后乒乓球基础技术水平比较分析第32页
        四 对照组在实验前、实验后乒乓球基础技术水平比较分析第32-33页
    第三节 学生学习动机调查结果与分析第33-37页
        一 实验组、对照组在实验开始前学习动机情况比较分析第33-34页
        二 实验组、对照组实验后学习动机比较分析第34-35页
        三 实验组在实验前、实验后学习动机比较分析第35-36页
        四 对照组在实验前、实验后学习动机比较分析第36-37页
    第四节 实验组、对照组在实验后教学效果评价调查结果分析第37-39页
第四章 结论与建议第39-41页
    第一节 结论第39页
    第二节 建议第39-41页
参考文献第41-43页
附录第43-52页
    附件A第43-46页
    附件B第46-48页
    附件C第48-50页
    附件D第50-52页
个人简历及在读期间科研成果第52-53页
致谢第53页

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