| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 图表目录 | 第11-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-23页 |
| 第一节 选题依据 | 第12-15页 |
| 一 现实依据 | 第12-13页 |
| 二 理论依据 | 第13-15页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第15页 |
| 一 研究目的 | 第15页 |
| 二 研究意义 | 第15页 |
| 三 研究假设 | 第15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-23页 |
| 一 “双分”教学法阐述 | 第16-18页 |
| 二 国内对“双分”教学法研究现状 | 第18-21页 |
| 三 国外相关研究现状 | 第21-23页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第23-28页 |
| 第一节 研究对象 | 第23页 |
| 第二节 研究方法 | 第23-28页 |
| 一 文献资料法 | 第23页 |
| 二 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 三 专家访谈法 | 第25页 |
| 四 实验法 | 第25-27页 |
| 五 数理统计法 | 第27-28页 |
| 第三章 结果与分析 | 第28-39页 |
| 第一节 实验组与对照组实验前学生基本情况调查结果与分析 | 第28-29页 |
| 第二节 学生基本技术测试成绩的结果与分析 | 第29-33页 |
| 一 实验组、对照组学生实验前乒乓球基础技术水平的比较分析 | 第29-30页 |
| 二 实验组、对照组实验后乒乓球基本技术水平比较分析 | 第30-32页 |
| 三 实验组在实验前、实验后乒乓球基础技术水平比较分析 | 第32页 |
| 四 对照组在实验前、实验后乒乓球基础技术水平比较分析 | 第32-33页 |
| 第三节 学生学习动机调查结果与分析 | 第33-37页 |
| 一 实验组、对照组在实验开始前学习动机情况比较分析 | 第33-34页 |
| 二 实验组、对照组实验后学习动机比较分析 | 第34-35页 |
| 三 实验组在实验前、实验后学习动机比较分析 | 第35-36页 |
| 四 对照组在实验前、实验后学习动机比较分析 | 第36-37页 |
| 第四节 实验组、对照组在实验后教学效果评价调查结果分析 | 第37-39页 |
| 第四章 结论与建议 | 第39-41页 |
| 第一节 结论 | 第39页 |
| 第二节 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 附件A | 第43-46页 |
| 附件B | 第46-48页 |
| 附件C | 第48-50页 |
| 附件D | 第50-52页 |
| 个人简历及在读期间科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
