我国干部教育培训问题研究--以吉林市为个案
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 关键词阐析 | 第9页 |
| 1.3 研究步骤及目标 | 第9-10页 |
| 第2章 我国的干部教育培训现状 | 第10-16页 |
| 2.1 培训理念 | 第10-11页 |
| 2.2 培训制度 | 第11页 |
| 2.3 培训模式 | 第11-12页 |
| 2.4 培训对象 | 第12页 |
| 2.5 培训内容 | 第12-13页 |
| 2.6 培训基地 | 第13页 |
| 2.7 培训经费保障 | 第13-14页 |
| 2.8 培训手段 | 第14-15页 |
| 2.9 培训资源分布状况 | 第15-16页 |
| 第3章 我国干部教育培训存在问题及原因 | 第16-32页 |
| 3.1 存在的问题 | 第16-22页 |
| 3.2 产生问题的原因 | 第22-32页 |
| 第4章 吉林市的干部教育培训 | 第32-40页 |
| 4.1 培训指导思想 | 第32页 |
| 4.2 培训体制 | 第32-33页 |
| 4.3 培训模式 | 第33-34页 |
| 4.4 培训对象 | 第34页 |
| 4.5 培训内容 | 第34-35页 |
| 4.6 培训基地 | 第35页 |
| 4.7 培训经费保障 | 第35-36页 |
| 4.8 吉林地区培训资源分布状况 | 第36-37页 |
| 4.9 吉林市干部教育培训存在的问题 | 第37-38页 |
| 4.10 吉林市干部教育培训产生问题的原因 | 第38-40页 |
| 第5章 国外干部教育培训相关经验借鉴 | 第40-47页 |
| 5.1 国外干部教育培训现况 | 第40-41页 |
| 5.2 中外干部教育培训的异同 | 第41-47页 |
| 第6章 完善我国干部教育培训的途径探索 | 第47-57页 |
| 6.1 培训理念的与时俱进 | 第47-49页 |
| 6.2 运行机制创新发展 | 第49-51页 |
| 6.3 培训资源优化整合 | 第51-54页 |
| 6.4 培训模式科学转变 | 第54-55页 |
| 6.5 干部选拔任用制度合理调整 | 第55-56页 |
| 6.6 干部监督和薪酬体制进一步完善 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 作者简介 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
