| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第8-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-17页 |
| 第三节 研究方法 | 第17-18页 |
| 第四节 特色与创新 | 第18-19页 |
| 第五节 关键词界定 | 第19-22页 |
| 第二章 当前未成年人思想道德存在的主要问题 | 第22-31页 |
| 第一节 理想信念比较缺失 | 第23-25页 |
| 第二节 公德意识比较薄弱 | 第25-26页 |
| 第三节 品德修养比较欠缺 | 第26-28页 |
| 第四节 法制观念比较淡薄 | 第28-31页 |
| 第三章 政府在未成年人思想道德建设工作中的职能定位 | 第31-36页 |
| 第一节 政府与学校、家庭、社会之间职能的界定 | 第31-32页 |
| 一、政府与学校、家庭、社会之间的职能分工 | 第31页 |
| 二、政府要着重于宏观管理 | 第31-32页 |
| 三、在政府的主导下努力形成“三位一体”的工作合力 | 第32页 |
| 第二节 未成年人思想道德建设是政府职能的重要内容 | 第32-33页 |
| 一、政府职能的内涵 | 第32-33页 |
| 二、政府的文化职能包含未成年人思想道德建设工作 | 第33页 |
| 三、政府教育职能的具体表现 | 第33页 |
| 第三节 政府在未成年人思想道德建设工作中具有主导职能 | 第33-36页 |
| 一、政府具有统筹职能 | 第33-34页 |
| 二、政府具有执行职能 | 第34页 |
| 三、政府具有协调职能 | 第34-35页 |
| 四、政府具有监管职能 | 第35-36页 |
| 第四章 政府在发挥未成年人思想道德建设主导职能中存在的问题 | 第36-42页 |
| 第一节 政府重视程度不够 | 第36-37页 |
| 第二节 政府投入不足 | 第37-38页 |
| 第三节 政府没发挥好协调作用 | 第38-39页 |
| 第四节 政府督导不力 | 第39-40页 |
| 第五节 政府没有建立完善的工作体制机制 | 第40-42页 |
| 第五章 发挥政府在未成年人思想道德建设中主导职能的对策 | 第42-59页 |
| 第一节 政府要真正重视,纳入中心工作 | 第42-44页 |
| 第二节 政府要发挥指导职能,制定中长期规划 | 第44-47页 |
| 第三节 政府要发挥经济职能,加大经费投入 | 第47-48页 |
| 第四节 政府要发挥协调职能,形成工作合力 | 第48-53页 |
| 第五节 政府要发挥社会服务职能,营造良好环境 | 第53-55页 |
| 第六节 政府要深化改革,建立健全体制机制 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录Ⅰ 新余市未成年人思想道德建设调查问卷(附结果 | 第63-67页 |
| 附录Ⅱ 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第67-68页 |
| 附录Ⅲ 新余市学校思想道德建设五年规划(2012—2016年） | 第68-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
