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流动儿童安全意识培养的小组工作研究--以成都市X小学为例

摘要第5-6页
abstract第6-7页
第一章 导论第11-20页
    1.1 研究背景第11页
    1.2 研究目的和意义第11-13页
        1.2.1 研究目的第11-12页
        1.2.2 研究意义第12-13页
    1.3 研究依据第13-14页
        1.3.1 理论依据第13页
        1.3.2 现实依据第13-14页
    1.4 国内外研究综述第14-18页
        1.4.1 国内研究现状第14-16页
        1.4.2 国外研究现状第16-18页
        1.4.3 研究评述第18页
    1.5 研究方法第18-19页
        1.5.1 文献分析法第18页
        1.5.2 问卷调查法第18-19页
        1.5.3 访谈法第19页
    1.6 本研究的创新点第19-20页
第二章 流动儿童安全意识现状调查第20-30页
    2.1 样本流动儿童概况及安全现状第20-21页
        2.1.1 样本流动儿童概况第20页
        2.1.2 校内安全现状第20-21页
        2.1.3 校外安全现状第21页
    2.2 流动儿童安全意识调查第21-27页
        2.2.1 流动儿童自我保护意识第21-24页
        2.2.2 流动儿童安全防范意识第24-26页
        2.2.3 流动儿童意外躲避意识第26-27页
    2.3 造成流动儿童安全意识缺乏的原因第27-30页
        2.3.1 家庭方面第27-28页
        2.3.2 学校方面第28-30页
第三章 流动儿童安全意识培养的小组工作第30-43页
    3.1 流动儿童安全意识培养小组前期筹备第30-34页
        3.1.1 小组目标第30页
        3.1.2 小组类型及时间第30页
        3.1.3 小组成员招募第30-31页
        3.1.4 小组成员需求第31页
        3.1.5 小组活动计划第31-33页
        3.1.6 应急预案第33-34页
    3.2 小组活动的实施第34-43页
        3.2.1 第一次活动第34-35页
        3.2.2 第二次活动第35-37页
        3.2.3 第三次活动第37-38页
        3.2.4 第四次活动第38-40页
        3.2.5 第五次活动第40-41页
        3.2.6 第六次活动第41-43页
第四章 流动儿童安全意识培养的小组工作评估第43-48页
    4.1 小组工作过程评估第43-45页
    4.2 小组活动效果评估第45-46页
        4.2.1 儿童自我保护意识第45页
        4.2.2 儿童安全防范意识第45页
        4.2.3 儿童意外躲避意识第45-46页
    4.3 社会工作者自评第46-48页
        4.3.1 社工在活动中所承担多种角色第46页
        4.3.2 创造良好的小组氛围第46页
        4.3.3 从容解决突发情况第46-47页
        4.3.4 灵活运用专业知识与技巧第47-48页
第五章 流动儿童安全意识培养的启示第48-52页
    5.1 家庭方面的启示第48-49页
        5.1.1 提升流动儿童家长或监护人安全教育意识第48页
        5.1.2 提升流动儿童家长或监护人安全教育知识水平第48-49页
        5.1.3 完善家庭教育方式多样化第49页
    5.2 学校方面的启示第49-50页
        5.2.1 将安全教育纳入学校日常课程第49页
        5.2.2 定期开展安全知识宣传活动,形成良好安全教育氛围第49页
        5.2.3 紧密联系家长或监护人,共同创建良好生活学习环境第49-50页
    5.3 社会工作方面的启示第50-52页
        5.3.1 流动儿童安全方面问题的高度重视第50页
        5.3.2 社会工作模式及方法的全面运用第50-51页
        5.3.3 加大我国流动儿童社会工作内容研究第51-52页
参考文献第52-54页
附录第54-58页
    附录1:访谈提纲第54-56页
    附录2:调查问卷第56-58页
致谢第58-59页
作者简介第59页

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