Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-15页 |
1.1 Research Background | 第12-13页 |
1.2 Significance of the Research | 第13-14页 |
1.3 Layout of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-24页 |
2.1 Relevant Research about Middle School Spoken English Teaching at Home andAbroad | 第15-18页 |
2.1.1 Relevant Research at Home | 第15-16页 |
2.1.2 Relevant Research Abroad | 第16-18页 |
2.2 Communicative Approach | 第18-24页 |
2.2.1 Definition and Principles of the Communicative Approach | 第18-20页 |
2.2.2 Theoretical Foundation of the Communicative Approach | 第20-24页 |
Chapter Three Methodology | 第24-28页 |
3.1 Research Questions | 第24页 |
3.2 Subjects | 第24-25页 |
3.3 Instruments | 第25-26页 |
3.3.1 Questionnaires | 第25页 |
3.3.3 Tests | 第25-26页 |
3.3.4 Classroom Observation | 第26页 |
3.4 Procedure | 第26-28页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第28-57页 |
4.1 Data Description and Analysis of the Questionnaires | 第28-42页 |
4.2 Data Description and Analysis of the Spoken English Tests | 第42-48页 |
4.3 Data Description and Analysis of the Classroom Observation | 第48-51页 |
4.4 Discussion and Implications | 第51-57页 |
4.4.1 Importance and Effectiveness of Communicative Approach | 第51-52页 |
4.4.2 Implications of CA on Improving Rural Middle School Students' SpokenEnglish Ability | 第52-57页 |
Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
5.1 Major Findings | 第57-59页 |
5.2 Limitations of the Present Research | 第59页 |
5.3 Suggestions for Further Research | 第59-61页 |
Bibliography | 第61-64页 |
Appendixes | 第64-75页 |
Appendix Ⅰ: Spoken English Test | 第64-68页 |
Appendix Ⅱ: Grades and Description | 第68-69页 |
Appendix Ⅲ:Assessment Criterion | 第69-70页 |
Appendix Ⅳ: Questionnaire | 第70-72页 |
Appendix Ⅴ: Classroom Observation Criterion | 第72-73页 |
Appendix Ⅵ: Pre-test Scores of Two Classes | 第73-74页 |
Appendix Ⅶ: Post-test Scores of Two Classes | 第74-75页 |
Academic Achievements during Master Degree's Acquirement | 第75页 |