学校图书馆嵌入教学服务的现状与发展策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第11页 |
| 1.3.2 比较分析法 | 第11页 |
| 1.3.3 案例研究法 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外研究综述 | 第12-19页 |
| 2.1 概念界定 | 第12-15页 |
| 2.1.1 学校图书馆 | 第12页 |
| 2.1.2 嵌入与嵌入式理论 | 第12-13页 |
| 2.1.3 学校图书馆嵌入式教学服务 | 第13-14页 |
| 2.1.4 学科馆员 | 第14-15页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 第3章 学校图书馆嵌入教学服务的定位 | 第19-24页 |
| 3.1 嵌入式教学服务的必要性 | 第19-21页 |
| 3.1.1 素质教育的必要支撑 | 第19-20页 |
| 3.1.2 对新信息环境挑战的需要 | 第20-21页 |
| 3.1.3 符合教学信息化的要求 | 第21页 |
| 3.2 嵌入式教学服务的可行性 | 第21-24页 |
| 3.2.1 图书馆自身的发展需求 | 第21-22页 |
| 3.2.2 教学的需求 | 第22页 |
| 3.2.3 先进技术的推动 | 第22页 |
| 3.2.4 理念的更新 | 第22-23页 |
| 3.2.5 人员素质的提升 | 第23-24页 |
| 第4章 学校图书馆嵌入教学服务的模式及实现方式 | 第24-49页 |
| 4.1 嵌入教学服务的模式 | 第24-36页 |
| 4.1.1 单独课程嵌入模式 | 第25-30页 |
| 4.1.2 合作课程嵌入模式 | 第30-33页 |
| 4.1.3 助教嵌入模式 | 第33-36页 |
| 4.2 嵌入教学服务的实现方式 | 第36-49页 |
| 4.2.1 学校图书馆环境及设施的建设 | 第36-38页 |
| 4.2.2 学校图书馆馆外服务的拓展 | 第38-39页 |
| 4.2.3 图书馆新软件平台的建设 | 第39-41页 |
| 4.2.4 嵌入到网络教学平台 | 第41-44页 |
| 4.2.5 嵌入到桌面应用 | 第44-45页 |
| 4.2.6 嵌入到网页浏览器 | 第45页 |
| 4.2.7 嵌入到常用网站 | 第45-46页 |
| 4.2.8 嵌入到实时通讯工具中 | 第46页 |
| 4.2.9 嵌入到移动设备 | 第46-49页 |
| 第5章 学校图书馆嵌入教学服务的发展策略 | 第49-56页 |
| 5.1 国内嵌入教学服务所存在的问题 | 第49-51页 |
| 5.2 对国内嵌入教学服务策略的探索 | 第51-56页 |
| 5.2.1 树立先进的服务理念 | 第51页 |
| 5.2.2 建设丰富的教学参考资源 | 第51-52页 |
| 5.2.3 培训高素质的嵌入式馆员 | 第52-53页 |
| 5.2.4 制定可行的服务规划 | 第53页 |
| 5.2.5 采用让学生主动与合作学习的教学方式 | 第53-54页 |
| 5.2.6 循序渐进的开展嵌入教学 | 第54页 |
| 5.2.7 利用新信息技术进行嵌入教学 | 第54-55页 |
| 5.2.8 建立长效的合作机制 | 第55页 |
| 5.2.9 建立完善的考核和评价体系 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
