| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 青少年体质健康问题 | 第11页 |
| 1.1.2 普通高校公共体育田径教学革新的必要性 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 针对普通高校体育教学课程现状的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 我国普通髙校田径课程开展困境相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 针对高校田径教学课程改进措施方面的研究 | 第15-17页 |
| 1.3.4 文献小结 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18-19页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-38页 |
| 3.1 江苏省普通高校公共体育田径教学的现状 | 第21-28页 |
| 3.1.1 体育课程设置状况 | 第21-22页 |
| 3.1.2 田径选项课及单元课的开设状况 | 第22-23页 |
| 3.1.3 田径选项课现状 | 第23-25页 |
| 3.1.4 学生和教师对田径课的态度 | 第25-27页 |
| 3.1.5 田径教学的场地设施状况 | 第27-28页 |
| 3.2 江苏省普通高校公共体育田径教学面临困境 | 第28-31页 |
| 3.2.1 田径教学逐渐被淡化 | 第28-29页 |
| 3.2.2 学生对田径教学的兴趣缺失 | 第29-30页 |
| 3.2.3 教师对田径教学失去信心 | 第30-31页 |
| 3.2.4 场地器材设施教学利用率低 | 第31页 |
| 3.3 江苏省普通高校公共体育田径教学面临困境的致因分析 | 第31-33页 |
| 3.3.1 我国田径总体竞技水平不高 | 第31页 |
| 3.3.2 田径教学内容和教学方法模式的因素 | 第31-32页 |
| 3.3.3 中小学田径教学缺乏系统性和连续性 | 第32页 |
| 3.3.4 对课程革新的误解，选项制的实施对田径教学形成冲击 | 第32-33页 |
| 3.3.5 学校家庭社会相关因素 | 第33页 |
| 3.4 江苏省普通高校公共体育田径教学摆脱困境的对策分析 | 第33-38页 |
| 3.4.1 重视高校田径教学，制定政策支持 | 第33-34页 |
| 3.4.2 寻求符合学生发展需求和田径运动发展需求的契合点 | 第34-36页 |
| 3.4.3 建立多元的考核和评价体系 | 第36页 |
| 3.4.4 多组织田径赛事活动，推广田径文化 | 第36-37页 |
| 3.4.5 提升教师的综合素质和能力，推动田径教学的发展 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-39页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
| 附录 1 | 第43-46页 |
| 附录 2 | 第46-48页 |
| 附录 3 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
