| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第7-9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9页 |
| 1.3 概念界定 | 第9-11页 |
| 1.3.1 教学模式 | 第9-10页 |
| 1.3.2 体育教学模式 | 第10页 |
| 1.3.3 研究体验式教学法 | 第10-11页 |
| 2 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| 2.1 研究对象 | 第11页 |
| 2.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第11页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第11-12页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第12页 |
| 2.2.4 实验法 | 第12页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第12-13页 |
| 3 结果与分析 | 第13-31页 |
| 3.1 研究体验式教学模式的优势 | 第13-14页 |
| 3.1.1 以学生发展为中心的教育理念 | 第13页 |
| 3.1.2 良好的人际关系是教学的基础 | 第13页 |
| 3.1.3 积极的课堂氛围是新课堂的重要特征 | 第13页 |
| 3.1.4 合作是推动教学活动的主要动力 | 第13-14页 |
| 3.2 研究体验式教学模式的结构分析 | 第14-22页 |
| 3.2.1 研究体验式教学的理论依据 | 第14-16页 |
| 3.2.2 研究体验式教学的教学目标 | 第16页 |
| 3.2.3 研究体验式教学的教学意义 | 第16-17页 |
| 3.2.4 研究体验式教学原则 | 第17页 |
| 3.2.5 研究体验式教学的课堂教学程序 | 第17-21页 |
| 3.2.6 教学环境 | 第21页 |
| 3.2.7 教学评价 | 第21-22页 |
| 3.3 研究体验式教学模式用于高师体育教育专业跨栏跑教学中的实验研究 | 第22-31页 |
| 3.3.1 实验设计 | 第22-23页 |
| 3.3.2 实验结果与比较分析 | 第23-31页 |
| 4 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附件1 | 第34-35页 |
| 附件2 | 第35-36页 |
| 附件3 | 第36-37页 |
| 附件4 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |