| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第14-30页 |
| 一 问题缘起与研究意义 | 第14-16页 |
| 二 文献综述 | 第16-26页 |
| 三 研究内容与方法 | 第26-28页 |
| 四 创新和不足之处 | 第28-30页 |
| 第一章 以思想政治教育巩固党的执政基础的理论依据 | 第30-43页 |
| 第一节 马克思主义人学理论 | 第30-32页 |
| 一、人的本质是一切社会关系的总和 | 第30-31页 |
| 二、人的自由全面发展是人类社会发展的根本价值追求 | 第31-32页 |
| 第二节 马克思主义意识形态理论 | 第32-34页 |
| 一、意识形态始终代表一个时代统治阶级的思想 | 第32-33页 |
| 二、马克思主义是我国占主导地位的意识形态 | 第33页 |
| 三、思想政治教育是党用意识形态掌握群众、巩固执政基础的重要方式 | 第33-34页 |
| 第三节 马克思主义政党观 | 第34-38页 |
| 一、学习型执政党建设是党提升执政能力的基本手段和有效途径 | 第34-36页 |
| 二、创新型政党建设是党和人民事业不断取得胜利的重要保证 | 第36-37页 |
| 三、服务型执政党建设是党的根本宗旨和最高价值目标的具体体现 | 第37-38页 |
| 第四节 马克思主义教育观 | 第38-41页 |
| 一、马克思主义教育观是以实现人的自由全面发展为内核的教育观 | 第38-39页 |
| 二、马克思主义教育观是以培养和提升人的主体性为主线的教育观 | 第39-40页 |
| 三、思想政治教育是一项具有鲜明的政治性、人民性特征的系统工程 | 第40-41页 |
| 第五节 马克思主义系统整体观 | 第41-43页 |
| 一、人的实践活动使人与自然、社会、自我之间形成统一的整体 | 第41页 |
| 二、马克思主义系统整体观是对人类面临现实生存困境的回应 | 第41-42页 |
| 三、系统整体观是研究以思想政治教育巩固党的执政基础的重要方法 | 第42-43页 |
| 第二章 思想政治教育与党的执政基础的逻辑关联 | 第43-52页 |
| 第一节 思想政治教育是党执政基础的重要前提 | 第43-46页 |
| 一、思想政治教育是党的执政基础的思想先导 | 第43-44页 |
| 二、思想政治教育是党的执政基础的精神动力 | 第44-45页 |
| 三、思想政治教育是党的执政基础的有效保障 | 第45-46页 |
| 第二节 党的执政基础是思想政治教育的重要依托 | 第46-52页 |
| 一、党的执政基础是思想政治教育的主体依托 | 第46-49页 |
| 二、党的执政基础是思想政治教育的价值依托 | 第49-50页 |
| 三、党的执政基础与思想政治教育具有共同的核心要素 | 第50-52页 |
| 第三章 以思想政治教育确立和巩固党执政基础的历史考察 | 第52-83页 |
| 第一节 以思想政治教育确立党的执政地位和巩固其执政基础的历史回顾 | 第52-61页 |
| 一、新民主主义革命时期 | 第52-54页 |
| 二、由新民主主义向社会主义过渡的时期 | 第54-55页 |
| 三、社会主义建设在探索中曲折发展时期 | 第55-57页 |
| 四、社会主义建设严重受挫时期 | 第57-58页 |
| 五、拨乱反正和改革开放时期 | 第58-61页 |
| 第二节 以思想政治巩固党的执政基础的经验和收获 | 第61-71页 |
| 一、思想政治教育是巩固党的执政基础的生命线 | 第61-63页 |
| 二、思想政治教育坚守宗旨有效巩固了党的执政基础 | 第63-66页 |
| 三、思想政治教育注重示范效应巩固了党的执政基础 | 第66-68页 |
| 四、思想政治教育只有直面问题才能巩固党的执政基础 | 第68-71页 |
| 第三节 以思想政治教育确立和巩固党的执政基础的教训与反思 | 第71-83页 |
| 一、对思想政治教育的地位和作用缺乏客观清醒的认识 | 第71-75页 |
| 二、没有形成以思想政治教育巩固党的执政基础的科学机制 | 第75-80页 |
| 三、思想政治教育的内容、形式和方法没有与时俱进 | 第80-83页 |
| 第四章 “新常态”下以思想政治教育巩固党的执政基础面临的机遇和挑战 | 第83-106页 |
| 第一节 新常态释义 | 第83-97页 |
| 一、经济新常态 | 第84-86页 |
| 二、政治新常态 | 第86-89页 |
| 三、文化新常态 | 第89-91页 |
| 四、社会新常态 | 第91-93页 |
| 五、生态新常态 | 第93-94页 |
| 六、以思想政治教育巩固党的执政基础要适应和引领新常态 | 第94-97页 |
| 第二节“新常态”下以思想政治教育巩固党的执政基础面临的机遇 | 第97-101页 |
| 一、我国经济发展巨大成就巩固了党的执政基础，也拓展了思想政治教育的空间 | 第98页 |
| 二、我党“新常态”思维和直面问题勇气为开展思想政治教育激发动力 | 第98-100页 |
| 三、“新常态”共识为开展思想政治教育营造有利态势 | 第100-101页 |
| 第三节“新常态”下以思想政治教育巩固党的执政基础面临的挑战 | 第101-106页 |
| 一、深化改革任务的艰巨性前所未有 | 第101-102页 |
| 二、国内外环境之复杂性前所未有 | 第102-104页 |
| 三、凝聚人心、整合发展力量的紧迫性前所未有 | 第104-106页 |
| 第五章 “新常态”下如何以思想政治教育巩固党的执政基础 | 第106-145页 |
| 第一节 清醒认识“新常态”下思想政治教育的地位和作用 | 第106-110页 |
| 一、思想政治教育在党的建设中具有重要地位 | 第107-108页 |
| 二、思想政治教育对巩固党的执政基础作用的有效性 | 第108-109页 |
| 三、思想政治教育对巩固党的执政基础作用的有限性 | 第109-110页 |
| 第二节 确立思想高度、政治强度和教育力度有机统一的思想政治教育理念 | 第110-113页 |
| 一、“新常态”下思想政治教育要有俯视人类历史进程的思想高度 | 第110-111页 |
| 二、“新常态”下思想政治教育要有坚守主流意识形态的政治强度 | 第111-113页 |
| 三、“新常态”下思想政治教育要把握增进实效的教育力度 | 第113页 |
| 第三节 把握以思想政治教育巩固党的执政基础的基本原则 | 第113-119页 |
| 一、坚持合目的性与合规律性相统一的原则 | 第113-115页 |
| 二、坚持法治与德治相统一的原则 | 第115-117页 |
| 三、坚持顶层设计与基层探索相结合的原则 | 第117-118页 |
| 四、坚持内化与外化相结合的原则 | 第118-119页 |
| 第四节 构建以思想政治教育巩固党的执政基础的科学机制 | 第119-128页 |
| 一、建立物质激励与精神激励相统一的机制 | 第119-120页 |
| 二、建立利益表达与满足需要相统一的机制 | 第120-122页 |
| 三、建立制度运行与制度约束相统一的机制 | 第122-125页 |
| 四、建立严惩与预防相统一的机制 | 第125-126页 |
| 五、建立信息反馈与纠正相统一的机制 | 第126-128页 |
| 第五节 优化思想政治教育的内容、方式和方法以巩固党的执政基础 | 第128-145页 |
| 一、优化思想政治教育的内容 | 第128-139页 |
| 二、优化思想政治教育的方式方法 | 第139-145页 |
| 结语 | 第145-148页 |
| 主要参考文献 | 第148-160页 |
| 攻读学位期间出版著作或发表论文 | 第160-161页 |
| 致谢 | 第161-162页 |
