| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7-8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.3.1 小组工作方法 | 第8页 |
| 1.3.2 小组工作介入的可行性分析 | 第8-9页 |
| 1.4 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.4.1 城市低收入家庭 | 第9页 |
| 1.4.2 儿童自信心 | 第9-10页 |
| 第二章 相关方法与典型案例 | 第10-13页 |
| 2.1 国外关于儿童自信心的相关方法与典型案例 | 第10页 |
| 2.2 国内关于儿童自信心的相关方法与典型案例 | 第10-11页 |
| 2.3 国内外关于儿童自信心的相关方法与典型案例评述 | 第11-13页 |
| 第三章 城市低收入家庭儿童自信心提升的小组工作设计 | 第13-20页 |
| 3.1 需求调查与评估 | 第13-16页 |
| 3.1.1 问题来源 | 第13页 |
| 3.1.2 社区概况 | 第13页 |
| 3.1.3 组员招募与需求调查 | 第13-14页 |
| 3.1.4 组员的基本状况 | 第14-16页 |
| 3.1.5 组员问题需求 | 第16页 |
| 3.2 相关方法 | 第16-17页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第16页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 3.3 理论依据 | 第17页 |
| 3.3.1 “镜中我”理论 | 第17页 |
| 3.3.2 优势视角理论 | 第17页 |
| 3.4 小组计划书 | 第17-20页 |
| 3.4.1 小组名称：我自信我可以 | 第17页 |
| 3.4.2 小组目标 | 第17-18页 |
| 3.4.3 小组特征 | 第18页 |
| 3.4.4 小组设计 | 第18-19页 |
| 3.4.5 预计困难及解决方案 | 第19页 |
| 3.4.6 所需资源 | 第19页 |
| 3.4.7 评估方法 | 第19-20页 |
| 第四章 城市低收入家庭儿童自信心提升小组实施 | 第20-35页 |
| 4.1 第一次活动 认识你我他 | 第20-22页 |
| 4.2 第二次活动 原来我很棒 | 第22-24页 |
| 4.3 第三次活动 不畏困难勇挑战 | 第24-26页 |
| 4.4 第四次活动 为自己喝彩 | 第26-28页 |
| 4.5 第五次活动 爸爸妈妈我棒么 | 第28-31页 |
| 4.6 第六节活动 小小烦恼靠边走 | 第31-33页 |
| 4.7 第七次活动 面对未来我能行 | 第33-35页 |
| 第五章 小组评估与反思 | 第35-38页 |
| 5.1 小组评估 | 第35-36页 |
| 5.1.1 过程评估 | 第35页 |
| 5.1.2 结果评估 | 第35-36页 |
| 5.2 反思 | 第36-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第46页 |