| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究对象 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.4 研究方法与创新之处 | 第9-10页 |
| 2 我国科普类电视节目播音创作发展情况概说 | 第10-13页 |
| 2.1 从播音创作角度划分科普类电视节目的类型 | 第10-11页 |
| 2.2 我国科普类电视节目播音创作发展情况述要 | 第11-13页 |
| 3 主持人负责制科普电视节目播音创作过程的理论与实践 | 第13-15页 |
| 3.1 现有的理论框架 | 第13页 |
| 3.2 现有理论在实践中的应用 | 第13-15页 |
| 4 主持人负责制科普电视节目的播音创作过程 | 第15-22页 |
| 4.1 广义准备阶段——以知识结构为基础 | 第15-17页 |
| 4.2 狭义准备阶段——“对象感”的强化 | 第17-18页 |
| 4.3 表达阶段——三种内在统一的表达样式 | 第18-22页 |
| 4.3.1 配音表达 | 第19-20页 |
| 4.3.2 出镜解说表达 | 第20-21页 |
| 4.3.3 访谈表达 | 第21-22页 |
| 5 结论 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 致谢 | 第24-25页 |
| 附录（分镜头脚本示例） | 第25-26页 |
| 在校期间研究成果 | 第26页 |