国内电视真人秀节目叙事学分析研究--以《奔跑吧，兄弟》为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关理论研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路、问题与研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究思路、问题 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究对象与本文架构 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 1.4.2 本文架构 | 第15-16页 |
| 1.5 研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 1.5.1 叙事学概念概述 | 第16页 |
| 1.5.2 叙事学发展流变 | 第16-17页 |
| 1.5.3 语言学转向演变为图像转向 | 第17页 |
| 1.5.4 电视叙事与真人秀 | 第17-18页 |
| 2 电视真人秀节目《奔跑吧，兄弟！》叙事内容研究 | 第18-32页 |
| 2.1 叙述故事 | 第18-21页 |
| 2.1.1 虚实结合的叙述故事方式 | 第18-20页 |
| 2.1.2 故事主题设置特点 | 第20-21页 |
| 2.2 叙事人物 | 第21-27页 |
| 2.2.1 叙事的真实作者 | 第21-22页 |
| 2.2.2 固定嘉宾 | 第22-25页 |
| 2.2.3 临演嘉宾 | 第25-26页 |
| 2.2.4 参与观众 | 第26-27页 |
| 2.3 叙事结构 | 第27-30页 |
| 2.3.1 整体故事叙事结构分析 | 第27-30页 |
| 2.3.2 独立事件叙事结构分析 | 第30页 |
| 2.4 叙事行动 | 第30-32页 |
| 2.4.1 主体与客体 | 第31页 |
| 2.4.2 送信者与受信者 | 第31页 |
| 2.4.3 助手和敌手 | 第31-32页 |
| 3 电视真人秀节目《奔跑吧，兄弟！》叙事策略研究 | 第32-39页 |
| 3.1 叙事情节特色分析 | 第32-34页 |
| 3.1.1 经典游戏元素的反复出现 | 第32-33页 |
| 3.1.2 力量与智慧并重的情节设置方式 | 第33-34页 |
| 3.1.3 强化对抗性 | 第34页 |
| 3.2 应用电影化叙事风格 | 第34-35页 |
| 3.2.1 叙事风格向电影化转变 | 第34-35页 |
| 3.2.2 真人秀节目电影剧情化 | 第35页 |
| 3.2.3 类电影化叙事语言使用 | 第35页 |
| 3.3 强化戏剧性的叙事手法 | 第35-37页 |
| 3.3.1 设置冲突 | 第36页 |
| 3.3.2 设置悬念 | 第36-37页 |
| 3.3.3 设置动力 | 第37页 |
| 3.4 与民族文化属性的融合 | 第37-39页 |
| 3.4.1 在主题和游戏中融合 | 第37-38页 |
| 3.4.2 其他辅助元素进行表现 | 第38-39页 |
| 4 电视真人秀节目《奔跑吧，兄弟！》叙事话语研究 | 第39-42页 |
| 4.1 背景音乐 | 第39页 |
| 4.2 字幕及特效 | 第39-40页 |
| 4.3 剪辑手段 | 第40-42页 |
| 5 结语 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
