| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| ·Background of the Research | 第8-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·The Significance of this Research | 第10页 |
| ·The Organizations of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-26页 |
| ·Review of Current Research | 第12-13页 |
| ·Other Related Researches | 第13-16页 |
| ·L2 Reading ComprehensionProcess and Topic Familiarity | 第16-17页 |
| ·L2 Listening Comprehension Process and Text Difficulty | 第17-20页 |
| ·L2 Listening Strategies and Proficiency Level | 第20-21页 |
| ·The Researches about the Immediate Recall | 第21-24页 |
| ·Summary | 第24-26页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第26-34页 |
| ·Research Subjects | 第26-27页 |
| ·Research Instruments | 第27-29页 |
| ·Research Methods | 第29-32页 |
| ·Data Collection | 第32-34页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussion | 第34-52页 |
| ·Introduction | 第34页 |
| ·The Effects of Topic Familiarity on the Listening Comprehension of EFL Students at Different Levels | 第34-37页 |
| ·The Effects of Text Difficulty on the Listening Comprehension of EFL Students at Different Levels | 第37-42页 |
| ·Construct the Listening Models | 第42-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-55页 |
| ·The Results of the Study | 第52-53页 |
| ·Recommendations | 第53-55页 |
| References | 第55-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
