| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the Present Study | 第10-11页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-36页 |
| 2.1 Mind Map | 第13-24页 |
| 2.1.1 Definition of Mind Map | 第13-15页 |
| 2.1.2 Characteristics of Mind Map | 第15-17页 |
| 2.1.3 Theoretical Basis of Mind Map | 第17-22页 |
| 2.1.4 The Way of Making Mind Map | 第22-24页 |
| 2.2 Reading | 第24-31页 |
| 2.2.1 Definition of Reading | 第24-26页 |
| 2.2.2 Reading Strategies | 第26-27页 |
| 2.2.3 The Main Factors Affecting English Reading | 第27-31页 |
| 2.3 Studies of Mind Map both at Home and Abroad | 第31-34页 |
| 2.4 Researches on Mind Map in English Reading | 第34-36页 |
| Chapter 3 The Methodology | 第36-46页 |
| 3.1 Research Questions | 第36页 |
| 3.2 Research Subjects | 第36-37页 |
| 3.3 Instrument | 第37-39页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第37-38页 |
| 3.3.2 Interview | 第38页 |
| 3.3.3 Test | 第38-39页 |
| 3.4 Procedures | 第39-44页 |
| 3.5 Data Collection and Data Analysis | 第44-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-63页 |
| 4.1 Results and Analysis | 第46-57页 |
| 4.1.1 Results and Analysis of the Questionnaires | 第46-52页 |
| 4.1.2 Results and Analysis of the Interview | 第52-54页 |
| 4.1.3 Results and Analysis of the Tests | 第54-57页 |
| 4.2 Discussion | 第57-63页 |
| 4.2.1 The changes of the students’ attitude to English reading | 第57-58页 |
| 4.2.2 The Differences between the students after the experiment | 第58页 |
| 4.2.3 The Application of Mind Map in Junior English Reading Teaching | 第58-63页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第63-69页 |
| 5.1 Major Findings | 第63-65页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第65-66页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第66-67页 |
| 5.4 Suggestions for the Future Research | 第67-69页 |
| References | 第69-74页 |
| Appendix A | 第74-76页 |
| Appendix B | 第76-78页 |
| Appendix C | 第78-84页 |
| Appendix D | 第84-91页 |
| 个人简介 | 第91-92页 |
