| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 研究的重点、难点及创新点 | 第17-19页 |
| 1.4.1 重点 | 第17-18页 |
| 1.4.2 难点 | 第18页 |
| 1.4.3 创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 图书馆创客空间相关理论 | 第19-24页 |
| 2.1 创新2.0及“互联网+” | 第19-20页 |
| 2.1.1 创新2.0 | 第19页 |
| 2.1.2 互联网+ | 第19-20页 |
| 2.2 创客空间概述 | 第20-22页 |
| 2.2.1 创客空间及创客 | 第20-21页 |
| 2.2.2 创客空间特点 | 第21页 |
| 2.2.3 创客空间类型 | 第21-22页 |
| 2.3 创客空间于高校图书馆的重要作用 | 第22-24页 |
| 第三章 中美高校图书馆创客空间服务实践调查研究 | 第24-30页 |
| 3.1 美国高校图书馆创客空间实践调查研究 | 第24-26页 |
| 3.1.1 里诺大学内华达分校科学与工程图书馆 | 第24页 |
| 3.1.2 玛丽华盛顿大学图书馆 | 第24-25页 |
| 3.1.3 北卡罗来纳州JamesB.HuntJr.图书馆 | 第25-26页 |
| 3.2 中国高校图书馆创客空间实践调查研究 | 第26-29页 |
| 3.2.1 上海交通大学 | 第26-27页 |
| 3.2.2 上海海事大学图书馆 | 第27-28页 |
| 3.2.3 武汉大学图书馆 | 第28-29页 |
| 3.3 中美高校图书馆创客空间实践调查研究对比分析 | 第29-30页 |
| 第四章 我国高校图书馆创客空间构建 | 第30-48页 |
| 4.1 高校图书馆创客空间服务构建的理念及目标、原则、方式 | 第30-35页 |
| 4.1.1 创客空间的核心理念及目标 | 第30页 |
| 4.1.2 创客空间的构建原则 | 第30-32页 |
| 4.1.3 创客空间的构建策略 | 第32-34页 |
| 4.1.4 创客空间的构建方式 | 第34-35页 |
| 4.2 我国高校图书馆创客空间构建模式 | 第35-44页 |
| 4.2.1 创客空间的空间构建 | 第35-39页 |
| 4.2.2 创客空间的服务体系构建 | 第39-41页 |
| 4.2.3 创客空间服务保障机制构建 | 第41-44页 |
| 4.3 当前我国高校图书馆构建创客空间服务存在的难题 | 第44-45页 |
| 4.3.1 资金局限 | 第44页 |
| 4.3.2 安全隐患 | 第44-45页 |
| 4.3.3 物理空间重新规划问题 | 第45页 |
| 4.3.4 未在网络环境中形成对外动态服务 | 第45页 |
| 4.4 构建高校图书馆创客空间建议 | 第45-48页 |
| 4.4.1 制定科学合理的创客空间服务发展规划 | 第45-46页 |
| 4.4.2 与创客销售网站互联,拓展资金收入渠道,激励师生们创造激情 | 第46页 |
| 4.4.3 找准定位,建设高校图书馆创客空间物理空间 | 第46页 |
| 4.4.4 重视馆员继续教育培训,与院系或外界合作保证创客空间优质服务 | 第46页 |
| 4.4.5 充分利用线上资源,节省馆方虚拟学习资源投入,促进其可持续化发展 | 第46-48页 |
| 第五章 总结 | 第48-49页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在研期间科研成果 | 第53页 |
