高中生思想政治教育内容研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、高中生思想政治教育内容的内涵 | 第10-13页 |
| （一）概念分析 | 第10-11页 |
| 1.思想政治教育内容与高中生思想政治教育内容 | 第10页 |
| 2.二者的区别与联系 | 第10-11页 |
| （二）高中生思想政治教育内容的特征 | 第11-13页 |
| 1.知识性与教育性 | 第11页 |
| 2.层次性与全面性 | 第11-12页 |
| 3.系统性与科学性 | 第12-13页 |
| 二、高中生思想政治教育内容确立的依据 | 第13-19页 |
| （一）国家要求 | 第13-14页 |
| 1.国家对社会成员的政治要求 | 第13页 |
| 2.高中德育及教育主管部门的要求 | 第13-14页 |
| 3.高中思想政治课程标准的要求 | 第14页 |
| （二）社会需要 | 第14-16页 |
| 1.社会规范的客观要求 | 第15页 |
| 2.社会各地区特点及实际需求 | 第15-16页 |
| 3.传统文化与国外优秀思想内容的借鉴 | 第16页 |
| （三）高中生的客观需要 | 第16-19页 |
| 1.高中生身心发展的客观需要 | 第16-17页 |
| 2.高中生阶段性特点 | 第17页 |
| 3.高中生成长的需求 | 第17-19页 |
| 三、高中生思想政治教育内容的梳理 | 第19-29页 |
| （一）高中生思想政治教材分析 | 第19-24页 |
| 1.必修内容 | 第19-23页 |
| 2.选修内容 | 第23-24页 |
| （二）高中生日常思想政治教育内容分析 | 第24-29页 |
| 1.国情社会教育 | 第24-25页 |
| 2.集体意识教育 | 第25页 |
| 3.规章制度教育 | 第25页 |
| 4.人际关系教育 | 第25-26页 |
| 5.学习生活教育 | 第26页 |
| 6.理想信念教育 | 第26-27页 |
| 7.网络问题教育 | 第27页 |
| 8.生命安全教育 | 第27-29页 |
| 四、高中生思想政治教育内容存在的主要问题 | 第29-35页 |
| （一）部分内容脱离高中生实际 | 第29-30页 |
| 1.脱离高中生身心阶段特点 | 第29页 |
| 2.脱离高中生实际成长需要 | 第29-30页 |
| 3.脱离高中生关心的社会问题 | 第30页 |
| （二）部分内容与社会需求不相符 | 第30-32页 |
| 1.法律知识教育地位过低 | 第30-31页 |
| 2.公民道德与伦理常识教育力度不大 | 第31-32页 |
| 3.高中生心理健康教育不够系统完善 | 第32页 |
| （三）内容追求不尽合理 | 第32-35页 |
| 1.重理论知识、轻实践操作 | 第32-33页 |
| 2.重社会价值、轻个人价值 | 第33-34页 |
| 3.重正面教育、轻负面疏导 | 第34-35页 |
| 五、高中生思想政治教育内容的建构 | 第35-48页 |
| （一）以教育目标为导向构建教材内容 | 第35-42页 |
| 1.基本知识教育 | 第35-38页 |
| 2.基本能力教育 | 第38-40页 |
| 3.情感态度价值观教育 | 第40-42页 |
| （二）以专题为导向构建日常教育内容 | 第42-48页 |
| 1.规章制度与法律常识教育 | 第42-43页 |
| 2.社会公德与个人品德教育 | 第43-44页 |
| 3.人际交往与情感生活教育 | 第44-45页 |
| 4.学习生活与人生理想教育 | 第45页 |
| 5.爱国主义与集体主义教育 | 第45-46页 |
| 6.心理健康与社会成长教育 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |
