翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用研究--以延吉市某中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13页 |
| 1.4 研究问题 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 翻转课堂的基本概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 翻转课堂的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 翻转课堂的优势分析 | 第16-17页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 2.3 理论基础 | 第19-22页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 人本主义学习理论 | 第20页 |
| 2.3.3 维果斯基的最近发展区理论 | 第20-22页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第22-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22页 |
| 3.3 翻转课堂实施前提条件: | 第22-23页 |
| 3.4 实验步骤: | 第23-29页 |
| 3.4.1 实验班教学设计: | 第23-28页 |
| 3.4.2 对照班教学设计: | 第28-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-44页 |
| 4.1 问卷分析 | 第29-38页 |
| 4.2 对前测后测结果的分析 | 第38-42页 |
| 4.3 实验结果与分析 | 第42-44页 |
| 第五章 结论与启示 | 第44-47页 |
| 5.1 研究结论 | 第44-45页 |
| 5.2 研究启示 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录一 七年级英语学习情况调查问卷(前测) | 第51-52页 |
| 附录二 七年级英语学习情况调查问卷(后测) | 第52-54页 |
| 附录三 前测试题(总分120分) | 第54-57页 |
| 附录四 后测试题（总分120分） | 第57-66页 |
| 附录五 测试成绩 | 第66-68页 |
| 附录六 导学案 | 第68-71页 |
| 附录七 过关卡 | 第71-73页 |
| 附录八 学生自评、互评表 | 第73页 |
