| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的目的与意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 学生体质与体质健康标准的研究 | 第12-15页 |
| 2.1.1 关于体质的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国家体质健康标准的概念 | 第13-15页 |
| 2.2 少儿趣味田径与传统田径教学效果研究 | 第15页 |
| 2.3 少儿趣味田径运动开展的影响因素分析 | 第15-16页 |
| 2.4 少儿趣味田径的兴趣研究 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 实验法 | 第18页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.3 教学实验的设计 | 第19-28页 |
| 3.3.0 教学实验的目的 | 第19-20页 |
| 3.3.1 教学实验的地点与时间 | 第20页 |
| 3.3.2 教学实验的流程 | 第20-21页 |
| 3.3.3 实验分组与实验条件的控制 | 第21-22页 |
| 3.3.4 实验内容与方法的设计 | 第22-26页 |
| 3.3.5 教学实验方案的实施 | 第26-27页 |
| 3.3.6 教学实验的评定 | 第27-28页 |
| 4 分析与讨论 | 第28-53页 |
| 4.1 对少儿趣味田径运动的分析 | 第28-34页 |
| 4.1.1 少儿趣味田径运动开展的优势策略分析 | 第28-31页 |
| 4.1.2 少儿趣味田径运动与传统田径项目教学的区别 | 第31-33页 |
| 4.1.3 少儿趣味田径运动与传统田径项目的联系 | 第33-34页 |
| 4.2 教学实验对学生体质健康的客观对比分析 | 第34-39页 |
| 4.2.1 实验前学生体质指标客观对比分析 | 第34-36页 |
| 4.2.2 实验后学生体质指标客观对比分析 | 第36-37页 |
| 4.2.3 实验前后学生体质指标客观变化分析 | 第37-39页 |
| 4.3 教学实验后学生成绩等级客观分析 | 第39-46页 |
| 4.3.1 教学实验后实验班学生成绩等级分析 | 第40-41页 |
| 4.3.2 教学实验后对照班学生成绩等级分析 | 第41-42页 |
| 4.3.3 教学实验后实验班与对照班学生成绩等级对比分析 | 第42-46页 |
| 4.4 教学实验对培养学生体育兴趣水平的影响研究 | 第46-51页 |
| 4.4.1 实验前对照班和实验班学生总体体育学习兴趣水平分析 | 第46-47页 |
| 4.4.2 实验后实验班和对照班学生总体体育学习兴趣水平分析 | 第47-49页 |
| 4.4.3 教学实验前后学生总体体育学习兴趣水平分析 | 第49-51页 |
| 4.5 少儿趣味田径运动对体质健康测试项目的影响 | 第51-53页 |
| 4.5.1 少儿趣味田径运动对学生体质健康指标的影响 | 第51-52页 |
| 4.5.2 少儿趣味田径运动对学生体质健康成绩等级的影响 | 第52页 |
| 4.5.3 少儿趣味田径运动对学生体质健康体育兴趣的影响 | 第52-53页 |
| 5 结论与建议 | 第53-54页 |
| 5.1 结论 | 第53页 |
| 5.2 建议 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-67页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第67页 |
