| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-21页 |
| ·元记忆 | 第11-12页 |
| ·元记忆的概念 | 第11页 |
| ·元记忆监测 | 第11-12页 |
| ·学习判断 | 第12-14页 |
| ·学习判断的定义及其研究范式 | 第12-13页 |
| ·学习判断的准确性 | 第13-14页 |
| ·练习次数与 JOL 绝对准确性 | 第14页 |
| ·学习判断的 UWP 效应 | 第14-15页 |
| ·UWP 效应的研究范式及其涵义 | 第14-15页 |
| ·UWP 效应的特性 | 第15页 |
| ·UWP 效应的理论解释 | 第15-18页 |
| ·线索模型 | 第15-16页 |
| ·难易效应假说 | 第16-17页 |
| ·提取流畅性假说 | 第17页 |
| ·基点—校正假说 | 第17-18页 |
| ·MPT 假说 | 第18页 |
| ·问题提出 | 第18-21页 |
| 2 研究方法 | 第21-24页 |
| ·预实验 | 第21-22页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·材料 | 第21页 |
| ·实验程序 | 第21页 |
| ·结果 | 第21-22页 |
| ·实验设计 | 第22-24页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·材料 | 第22页 |
| ·实验程序 | 第22-23页 |
| ·数据的整理与分析 | 第23-24页 |
| 3 结果与分析 | 第24-28页 |
| ·描述统计结果 | 第24页 |
| ·JOL 绝对准确性随学习次数的变化趋势 | 第24-25页 |
| ·各处理条件下 JOL 值与回忆成绩值之间的 t 检验 | 第25-28页 |
| ·即刻低难度条件下不同学习次数的绝对准确性 | 第25-26页 |
| ·即刻高难度条件下不同学习次数的绝对准确性 | 第26页 |
| ·延迟低难度条件下不同学习次数的绝对准确性 | 第26-27页 |
| ·延迟高难度条件下不同学习次数的绝对准确性 | 第27-28页 |
| 4 讨论 | 第28-31页 |
| ·关于不同材料难度的 UWP、OWP 效应状况 | 第28页 |
| ·随着学习次数的增加，学习判断准确性的变化趋势 | 第28-29页 |
| ·对学习和记忆的意义 | 第29-30页 |
| ·本研究的局限和展望 | 第30-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |