| 摘要 | 第1-4页 |
| abstract | 第4-6页 |
| 一、绪论 | 第6-20页 |
| （一）问题的提出及意义 | 第6-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-15页 |
| （三）家校合作的基本概念和理论 | 第15-18页 |
| （四）研究方法和研究内容 | 第18-20页 |
| 二、普通高中家校合作的出发点 | 第20-24页 |
| （一）学校对家校合作的认识 | 第20页 |
| （二）家长对家校合作的认识 | 第20-21页 |
| （三）家校合作的根本目的——指导学生全面发展 | 第21-24页 |
| 三、普通高中家校合作机制存在的问题 | 第24-35页 |
| （一）家校合作：环境氛围的缺乏 | 第24-27页 |
| （二）家校合作：学校实施的薄弱 | 第27-32页 |
| （三）家校合作：评价的失真 | 第32-35页 |
| 四、有利于高中生发展的家校合作机制优化策略 | 第35-50页 |
| （一）建立家校合作的组织机构、监督与评价体系 | 第35-42页 |
| （二）做实家校合作的运行过程 | 第42-48页 |
| （三）改善家校合作态度与方式 | 第48-50页 |
| 五、总结与展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 致谢 | 第67页 |