| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·选题价值和意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究创新与不足 | 第16-18页 |
| ·研究创新点 | 第16-17页 |
| ·研究不足点 | 第17-18页 |
| 第2章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育概述 | 第18-29页 |
| ·社会主义核心价值观的提出 | 第18-24页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第18-21页 |
| ·社会主义核心价值观 | 第21-24页 |
| ·社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观 | 第24页 |
| ·社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的必要性 | 第24-26页 |
| ·实现高校人才培育的必然选择 | 第24-25页 |
| ·提升高校思想政治教育科学性的内在需要 | 第25页 |
| ·高校思想政治教育得不到有效重视 | 第25-26页 |
| ·高校核心价值观教育的基本原则 | 第26-29页 |
| ·以人为本的原则 | 第26-27页 |
| ·理想信念教育原则 | 第27页 |
| ·育人方式创新原则 | 第27-29页 |
| 第3章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的现状与问题 | 第29-34页 |
| ·社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的现状 | 第29-30页 |
| ·教育目标方面 | 第29-30页 |
| ·教育实践方面 | 第30页 |
| ·高校社会主义核心价观教育存在的问题 | 第30-32页 |
| ·课堂教学内容枯燥 | 第31页 |
| ·社会实践活动重视不足 | 第31-32页 |
| ·高校社会主义核心价值观教育存在问题的原因 | 第32-34页 |
| ·我国经济社会转型带来的消极影响 | 第32-33页 |
| ·西方文化与价值观的渗透与影响 | 第33-34页 |
| 第4章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的价值与目标 | 第34-40页 |
| ·社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的价值 | 第34-36页 |
| ·有利提升高校课堂教学效率 | 第34-35页 |
| ·有益增进高校教师队伍建设 | 第35-36页 |
| ·社会主义核心价观融入高校思想政治教育的目标 | 第36-40页 |
| ·构建高校社会主义核心价值观教育的理论思想 | 第36-38页 |
| ·提升大学生对社会主义核心价值观的认同感 | 第38页 |
| ·凝结全社会配合高校思想政治教育的有机合力 | 第38-40页 |
| 第5章 社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径选择 | 第40-50页 |
| ·实现“多位一体”的联动路径 | 第40-44页 |
| ·提升思政理论课的有效形式 | 第40-41页 |
| ·优化外界社会大环境 | 第41-42页 |
| ·重视高校、社会与家庭教育的联动 | 第42-44页 |
| ·创建有效载体的集约路径 | 第44-47页 |
| ·创办校园文化教育新阵地 | 第44-45页 |
| ·创新多元化校园社团活动 | 第45-46页 |
| ·优化理论宣讲和榜样引导平台 | 第46-47页 |
| ·开创“微时代”资源的整合路径 | 第47-50页 |
| ·设立“微时代”能量传递绿色通道 | 第47-48页 |
| ·创新“微时代”高校思想政治教育机制 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第56页 |
