| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 前言 | 第13-22页 |
| 第1章 理论基础 | 第22-26页 |
| ·积极心理学 | 第22页 |
| ·积极组织行为学 | 第22-23页 |
| ·自我职业生涯管理理论 | 第23-25页 |
| ·赫茨伯格双因素理论 | 第25-26页 |
| 第2章 研究概念界定及问题的提出 | 第26-30页 |
| ·研究概念界定 | 第26-27页 |
| ·研究问题的提出 | 第27-28页 |
| ·研究思路 | 第28-30页 |
| 第3章 研究过程 | 第30-35页 |
| ·调查研究 | 第30-31页 |
| ·干预研究 | 第31-35页 |
| 第4章 结果 | 第35-55页 |
| ·调查研究 | 第35-47页 |
| ·干预研究 | 第47-55页 |
| 第5章 讨论 | 第55-66页 |
| ·护士心理资本的得分状况 | 第55-60页 |
| ·护士自我职业生涯管理的总体状况 | 第60-61页 |
| ·心理资本在一定程度上对护士自我职业生涯管理有影响 | 第61-63页 |
| ·心理资本课程有助于提升护士心理资本水平 | 第63页 |
| ·心理资本课程有助于提高护士自我职业生涯管理能力 | 第63-64页 |
| ·心理资本课程干预是一种有效的辅导方法 | 第64-65页 |
| ·本研究的创新之处 | 第65页 |
| ·本研究的不足之处 | 第65-66页 |
| 第6章 结论及建议 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66页 |
| ·建议 | 第66-68页 |
| 综述 | 第68-77页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 参考文献 | 第77-86页 |
| 附录 | 第86-93页 |
| 附录1 | 第86页 |
| 附录2 | 第86-88页 |
| 附录3 | 第88页 |
| 附录4 | 第88-90页 |
| 附录5 | 第90-91页 |
| 附录6 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 个人简介 | 第95页 |