| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| ·选题意义 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·相关领域研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·论文创新点 | 第15-17页 |
| ·研究对象新 | 第15-16页 |
| ·研究角度新 | 第16页 |
| ·理论依据新 | 第16-17页 |
| 2 我国体育类高校校报概况分析 | 第17-23页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| ·新媒体时代 | 第17页 |
| ·校报 | 第17页 |
| ·传播模式 | 第17-18页 |
| ·校报的传播功能 | 第18-20页 |
| ·信息交流功能 | 第18页 |
| ·舆论导向功能 | 第18-19页 |
| ·理论宣传功能 | 第19页 |
| ·舆论监督功能 | 第19页 |
| ·文化建设和育人功能 | 第19-20页 |
| ·审美娱乐功能 | 第20页 |
| ·体育类高校校报概况 | 第20-23页 |
| ·高校校报概况 | 第20-21页 |
| ·体育类高校校报概况 | 第21-23页 |
| 3 我国体育类高校校报传播模式现状分析 | 第23-36页 |
| ·传播主体——校报编辑部现状调查分析 | 第23-26页 |
| ·办报方针、编辑方针 | 第23页 |
| ·管理机制 | 第23-24页 |
| ·办公条件 | 第24-25页 |
| ·从业人员业务素质、能力 | 第25-26页 |
| ·传播内容现状调查分析 | 第26-27页 |
| ·报道选题 | 第26页 |
| ·报道内容 | 第26-27页 |
| ·报道体裁 | 第27页 |
| ·稿件来源 | 第27页 |
| ·传播形式现状调查分析 | 第27-30页 |
| ·媒介形式 | 第27-28页 |
| ·版面设置 | 第28-29页 |
| ·文图比例 | 第29页 |
| ·版面设计 | 第29-30页 |
| ·传播对象——受众现状调查分析 | 第30-36页 |
| ·受众的社会人口学特征 | 第30页 |
| ·受众对校报的认知 | 第30-32页 |
| ·受众对校报的阅读动机 | 第32-33页 |
| ·受众对校报的接受习惯 | 第33-35页 |
| ·受众对校报的满意度 | 第35-36页 |
| 4 我国体育类高校校报传播环节的问题研究 | 第36-44页 |
| ·传播主体——校报机构的问题研究 | 第36-38页 |
| ·定位模糊、缺少纲领、理念落后 | 第36页 |
| ·管理机制不健全、办报经费不足 | 第36-37页 |
| ·从业人员业务素养欠缺 | 第37-38页 |
| ·传播内容的问题研究 | 第38-40页 |
| ·时效性差 | 第38页 |
| ·可读性差 | 第38页 |
| ·特色性差 | 第38-39页 |
| ·精品性差 | 第39-40页 |
| ·传播形式的问题研究 | 第40-41页 |
| ·校报媒介形式单一 | 第40页 |
| ·版面设置缺少整体策划 | 第40页 |
| ·图片使用缺少新闻价值和美感 | 第40-41页 |
| ·版式设计缺少专业化 | 第41页 |
| ·传播对象——受众缺失的问题研究 | 第41-44页 |
| ·新媒体的冲击 | 第42页 |
| ·社会报刊的挤压 | 第42页 |
| ·校报自身的局限 | 第42页 |
| ·受众的个体需求差异 | 第42-44页 |
| 5. 我国体育类高校校报可持续发展模式的构建 | 第44-56页 |
| ·明确校报定位，创新办报理念，走市场化、社会化的办报道路 | 第44-46页 |
| ·明确校报定位 | 第44页 |
| ·创新办报理念 | 第44-45页 |
| ·引进市场机制 | 第45页 |
| ·走向社会化 | 第45-46页 |
| ·健全管理体制，提高从业人员的业务水平 | 第46-48页 |
| ·健全管理，整合人力资源 | 第46页 |
| ·完善制度，提高编辑业务素养 | 第46-47页 |
| ·用好学生，提升学生记者能力 | 第47-48页 |
| ·提升校报质量，在“快、广、深、精、体、活、美”上下功夫 | 第48-52页 |
| ·缩短出版周期，在“快”字上下功夫 | 第48页 |
| ·扩宽报道范围，在“广”字上下功夫 | 第48-49页 |
| ·加强深度报道，在“深”字上下功夫 | 第49-50页 |
| ·打造品牌栏目，在“精”字上下功夫 | 第50页 |
| ·凝练人文特色，在“体”字上下功夫 | 第50页 |
| ·丰富体裁语言，在“活”字上下功夫 | 第50-51页 |
| ·重视版式设计，在“美”字上下功夫 | 第51-52页 |
| ·彰显人文关怀，满足受众的全方位需求 | 第52-53页 |
| ·加大发行宣传，让受众认知了解 | 第52页 |
| ·强化服务意识，让受众认同依赖 | 第52-53页 |
| ·增强读者互动，让受众变客为主 | 第53页 |
| ·创建报网联动的立体化传播新模式 | 第53-56页 |
| ·校园网络媒体的特点与优势 | 第53页 |
| ·加强媒介融合，实行报网联动 | 第53-54页 |
| ·实现报网联动的有效途经探索 | 第54-56页 |
| 6. 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |