| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1、相关研究综述 | 第13-23页 |
| ·残疾人体育研究 | 第13-14页 |
| ·特殊教育的产生及发展现状 | 第14-21页 |
| ·国外特殊教育的产生和发展现状 | 第14-19页 |
| ·国内特殊教育的产生和发展现状 | 第19-21页 |
| ·我国特殊教育学校体育教育研究现状 | 第21-23页 |
| ·宏观研究 | 第21页 |
| ·微观研究 | 第21-23页 |
| 2、研究对象与方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24-25页 |
| 3、研究结果与分析 | 第25-53页 |
| ·湖北省特殊教育基本情况 | 第25-26页 |
| ·武汉市特殊教育学校体育教育现状 | 第26-53页 |
| ·师资现状 | 第26-31页 |
| ·体育教师数量特点和专兼职情况 | 第26-28页 |
| ·体育教师性别比例情况 | 第28页 |
| ·体育教师年龄和教龄情况 | 第28-29页 |
| ·体育教师学历和职称情况 | 第29-30页 |
| ·体育教师专业来源情况 | 第30-31页 |
| ·特殊教育学校体育场地、设施现状 | 第31-33页 |
| ·体育课程与教学现状 | 第33-43页 |
| ·体育教学大纲和教材 | 第33-35页 |
| ·体育教学内容设置 | 第35-38页 |
| ·体育课程实施情况 | 第38-39页 |
| ·体育教学任务和目标 | 第39-41页 |
| ·体育课教学方法和组织方式 | 第41页 |
| ·体育课成绩评定情况 | 第41-43页 |
| ·学生课外体育活动情况 | 第43-49页 |
| ·早操、课间操开展情况 | 第43-45页 |
| ·班级课外体育锻炼开展情况 | 第45-47页 |
| ·大型运动会及课余训练开展情况 | 第47-49页 |
| ·关于体育教师态度、科研等相关情况 | 第49-53页 |
| ·体育教师态度 | 第49-50页 |
| ·体育教师科研和培训情况 | 第50-53页 |
| 4、武汉市特殊教育学校体育教育存在的主要问题和相关对策 | 第53-57页 |
| ·武汉市特殊教育学校体育教育当前存在的主要问题 | 第53-54页 |
| ·特殊学校体育教育师资结构不尽合理，教师培养和培训机制不够完善 | 第53页 |
| ·特殊学校体育场地建设不合标准，体育器材良久失修 | 第53-54页 |
| ·体育与健康课程标准未能发挥其指导作用，特殊学校体育教材体系亟待完善 | 第54页 |
| ·特殊学校课外活动开展程度不均衡，有待全面提高 | 第54页 |
| ·提高武汉市特殊教育学校体育教育水平的对策 | 第54-57页 |
| ·加强特殊教育体育教师师资队伍建设，争取数量、质量双提高 | 第54-55页 |
| ·加大特殊学校经费投入，保障学校硬件设施的完备 | 第55页 |
| ·促进特殊学校课程和教材体系建设，撰写统一规范的专门性教材 | 第55页 |
| ·激发课外体育活动热情，探索班级课外体育锻炼新形式和新内容 | 第55-56页 |
| ·提高政府对特殊教育学校的重视程度，制定并落实详细明确的规章制度 | 第56-57页 |
| 5. 结论与建议 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第57-58页 |
| ·建议 | 第58-59页 |
| 6. 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
