摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
致谢 | 第7-13页 |
第一章 绪论 | 第13-19页 |
·课题的来源及研究现状 | 第13-14页 |
·课题的来源 | 第13-14页 |
·课题的研究现状 | 第14页 |
·课题的研究背景 | 第14-15页 |
·教育改革的推动 | 第14页 |
·室内设计的发展 | 第14-15页 |
·课题的研究意义 | 第15-16页 |
·是形成产、学、研一条龙模式势必不可少的环节 | 第15页 |
·有利于课堂的活化 | 第15-16页 |
·有利于专业的提升 | 第16页 |
·带动绿色包装的发展 | 第16页 |
·引领其它工作室的方向 | 第16页 |
·为室内环境延伸奠定基础 | 第16页 |
·课题的研究方法 | 第16-17页 |
·调查法 | 第16页 |
·文献资料法 | 第16页 |
·设计实践 | 第16-17页 |
·理论归纳与整合 | 第17页 |
·课题研究框架(如图1-1) | 第17页 |
本章小结 | 第17-19页 |
第二章 室内设计的一般理论 | 第19-29页 |
·室内的空间布局 | 第19-20页 |
·室内空间概念 | 第19页 |
·室内空间的组合、分割 | 第19-20页 |
·营造室内空间布局 | 第20页 |
·室内的陈设设计 | 第20-22页 |
·室内的装饰设计 | 第22-24页 |
·室内装饰设计要素 | 第22-23页 |
·室内装饰设计的基本原则 | 第23-24页 |
·室内的色彩设计 | 第24-28页 |
·认识色彩 | 第24页 |
·室内色彩的基本配色 | 第24-27页 |
·色彩在室内中的作用 | 第27-28页 |
本章小结 | 第28-29页 |
第三章 包装设计工作室概况 | 第29-34页 |
·基于教学的包装设计工作室 | 第29-32页 |
·包装设计工作室的教学模式 | 第30页 |
·包装设计工作室的功能 | 第30-31页 |
·包装设计工作室的流程 | 第31-32页 |
·包装设计工作室室内环境概况 | 第32-33页 |
本章总结 | 第33-34页 |
第四章 基于教学的包装设计工作室设计 | 第34-69页 |
·包装设计工作室功能布局 | 第34-38页 |
·功能分区 | 第34-35页 |
·布局划分 | 第35-38页 |
·包装设计工作室工作流程设计 | 第38-39页 |
·包装设计工作室整体设计 | 第39-42页 |
·整体风格选择 | 第39-40页 |
·整体色调选择 | 第40-41页 |
·整体空间布局 | 第41-42页 |
·整体材质特性 | 第42页 |
·包装设计工作室各功能区的陈设、装饰、色彩、照明、绿化设计 | 第42-64页 |
·教学区、电脑实训区、讨论区、演示区一体区 | 第42-45页 |
·资料查阅、复印打印区 | 第45-48页 |
·手绘区 | 第48-50页 |
·休息区 | 第50-53页 |
·结构制作区 | 第53-57页 |
·成稿打印区 | 第57-58页 |
·成稿制作区 | 第58-60页 |
·展示区 | 第60-61页 |
·摄影区 | 第61-62页 |
·走道设计 | 第62-63页 |
·卫生间 | 第63-64页 |
·包装设计工作室的氛围设计 | 第64-68页 |
·形态与氛围 | 第64-65页 |
·色彩与氛围 | 第65-66页 |
·声音、气味与氛围 | 第66页 |
·材质与氛围 | 第66-67页 |
·照明与氛围 | 第67-68页 |
本章总结 | 第68-69页 |
第五章 包装设计工作室室内设计的原则 | 第69-75页 |
·以人本的原则 | 第69-70页 |
·以人本的宗旨 | 第69页 |
·与自然的协调 | 第69页 |
·以人体工程学的标准 | 第69-70页 |
·以绿色为基础的原则 | 第70-72页 |
·绿色空间布局 | 第70-71页 |
·绿色采光与通风 | 第71页 |
·绿色声环境 | 第71页 |
·绿色材料 | 第71页 |
·节能、智能技术 | 第71-72页 |
·绿色植物 | 第72页 |
·以整体效果为目标原则 | 第72-74页 |
·室内和室外的整体原则 | 第72-73页 |
·室内的整体原则 | 第73-74页 |
本章小结 | 第74-75页 |
结语 | 第75-76页 |
参考文献 | 第76-78页 |
附录 | 第78-81页 |