| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 监狱服刑人员教育改造基本问题比较研究 | 第11-26页 |
| 第一节 监狱服刑人员教育改造的概念 | 第11-13页 |
| 一、 服刑人员 | 第11页 |
| 二、 服刑人员教育改造 | 第11-13页 |
| 第二节 纵观监狱服刑人员教育改造 | 第13-17页 |
| 一、 清末至民国时期的教育改造 | 第13-15页 |
| 二、 建国后至文革期间的教育改造 | 第15-16页 |
| 三、 现代化监狱教育改造 | 第16-17页 |
| 第三节 横看监狱服刑人员教育改造 | 第17-26页 |
| 一、 监狱服刑人员理论依据比较研究 | 第17-20页 |
| 二、 监狱服刑人员教育改造与“非”教育改造比较研究 | 第20-22页 |
| 三、 监狱服刑人员教育改造的中西比较研究 | 第22-26页 |
| 第二章 监狱服刑人员教育改造实证比较研究 | 第26-41页 |
| 第一节 第一分监狱基本犯情 | 第26-28页 |
| 第二节 第一分监狱改造之现状比较 | 第28-32页 |
| 一、 思想教育 | 第28-29页 |
| 二、 文化教育和技术教育 | 第29-30页 |
| 三、 心理健康教育 | 第30-31页 |
| 四、 教育硬件设施 | 第31-32页 |
| 五、 师资力量与教育资源 | 第32页 |
| 第三节 第一分监狱教育改造之问题比较 | 第32-37页 |
| 一、 重“劳”轻“教”，服刑人员教育改造相对于劳动改造处于从属地位 | 第33-34页 |
| 二、 重“形式”轻“内容”，监狱教育理念有失偏颇 | 第34页 |
| 三、 师资队伍力量薄弱，专业化程度较低 | 第34-35页 |
| 四、 思想教育内容过“空”过“泛”，欠缺实际指导意义 | 第35-36页 |
| 五、 职业技术教育“有气无力”，适应性不强 | 第36-37页 |
| 第四节 第一分监狱教育改造问题之主要原因比较 | 第37-41页 |
| 一、 主观方面的原因 | 第37-39页 |
| 二、 客观方面的原因 | 第39-41页 |
| 第三章 《中华人民共和国监狱法》教育改造内容的充实与完善 | 第41-52页 |
| 第一节 《中华人民共和国监狱法》教育改造内容的补充 | 第42-46页 |
| 一、 将“首要标准”写入《中华人民共和国监狱法》总则 | 第42-43页 |
| 二、 将法定“三课”增为“四课” | 第43-44页 |
| 三、 专章列明劳动改造，实现真正的“监企分离” | 第44-46页 |
| 第二节 《中华人民共和国监狱法》教育改造内容的修改 | 第46-48页 |
| 一、 完善服刑人员反对改造、抗拒改造的惩处措施 | 第46页 |
| 二、 细化服刑人员狱内申诉权 | 第46-47页 |
| 三、 完善社会力量帮教工作规定 | 第47-48页 |
| 第三节 《中华人民共和国监狱法》教育改造内容的法律衔接 | 第48-52页 |
| 一、 《中华人民共和国刑法》修正案（八）与行刑社会化对接 | 第49-50页 |
| 二、 《中华人民共和国刑事诉讼法》“尊重和保障人权原则”与监狱机关的法律责任对应 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
