论大学生思想政治教育接受的理想状态

摘要	第1-3页
Abstract	第3-6页
绪论	第6-9页
(一) 论文选题的背景	第6页
(二) 论文研究的目的和意义	第6-7页
(三) 国内外有关研究现状	第7-9页
一、高校思想政治教育接受理论的概述	第9-13页
(一) 接受理论的内涵	第9-10页
(二) 高校思想政治教育接受理论	第10-11页
(三) 理想状态的涵义	第11-13页
二、高校思想政治教育障碍分析	第13-18页
(一) 高校思想政治教育的基本成效	第13-15页
(二) 高校思想政治教育接受的障碍	第15-18页
三、高校思想政治教育接受的非理想状态的成因	第18-23页
(一) 外部环境的不利影响	第18-19页
(二) 高校思想政治教育本身的缺陷	第19-20页
(三) 教育者与受教育者互动关系中的障碍	第20-21页
(四) 接受主体自身的思想障碍	第21-23页
四、高校思想政治教育接受的理想状态的实践路径	第23-31页
(一) 优化外部环境,适应施教需要	第23-24页
(二) 加大教学改革,增强接受意识	第24-26页
(三) 提高教师素质,保障接受效果	第26-29页
(四) 关注接受主体,深化接受效果	第29-31页
结论	第31-32页
致谢	第32-33页
参考文献	第33-35页
作者简介	第35页
攻读硕士学位期间研究成果	第35-36页