| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题的背景 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第10-11页 |
| ·研究方法与创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 网络动态环境与大学生思想政治教育基本理论阐释 | 第13-19页 |
| ·网络动态环境与大学生思想政治教育概述 | 第13-15页 |
| ·大学生思想政治教育网络环境概述 | 第13-14页 |
| ·大学生网络思想政治教育动态环境的内涵 | 第14-15页 |
| ·网络动态环境下思想政治教育所呈现的特征 | 第15页 |
| ·网络思想政治教育动态环境的瞬时性与多变性 | 第15页 |
| ·网络思想政治教育动态环境的文本性与公共性 | 第15页 |
| ·网络思想政治教育动态环境的开放性与包容性 | 第15页 |
| ·大学生网络思想政治教育动态环境的分类 | 第15-19页 |
| ·物质层面的网络动态环境 | 第16页 |
| ·制度层面的网络动态环境 | 第16-17页 |
| ·精神层面的网络动态环境 | 第17-19页 |
| 第三章 网络动态环境下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战 | 第19-31页 |
| ·网络动态环境对大学生思想政治教育的积极影响 | 第19-24页 |
| ·网络动态环境的全域性促进了思想政治教育内容传播的大众化 | 第19-20页 |
| ·网络动态环境的互联性加快了思想政治教育多元载体的融合化 | 第20-22页 |
| ·网络动态环境的自主性推动了思想政治教育主体话语权的平等化 | 第22-24页 |
| ·网络动态环境对大学生思想政治教育的消极影响 | 第24-26页 |
| ·网络动态环境弱化了思想政治教育工作者的主导地位 | 第24-26页 |
| ·网络动态环境削弱了思想政治教育目标的导向作用 | 第26页 |
| ·网络动态环境对大学生思想政治教育造成挑战的原因 | 第26-31页 |
| ·网络动态环境的融合化趋势与思想政治教育网站静态化的不协调 | 第26-27页 |
| ·网络动态环境中出现的新问题与思想政治教育内容关联性较模糊 | 第27-28页 |
| ·网络动态环境交往的变动性与思想政治教育的主导性功能不匹配 | 第28-29页 |
| ·网络动态环境对思想政治教育参与主体的网络信息素养要求更高 | 第29-31页 |
| 第四章 网络动态环境下大学生思想政治教育的对策 | 第31-39页 |
| ·网络动态环境下大学生思想政治教育的原则 | 第31-33页 |
| ·以人为本原则 | 第31页 |
| ·主导性原则 | 第31-32页 |
| ·创新性原则 | 第32页 |
| ·平等性原则 | 第32-33页 |
| ·网络动态环境下大学生网络思想政治教育的优化 | 第33-39页 |
| ·丰富大学生网络思想政治教育内容 | 第33-34页 |
| ·创新大学生网络思想政治教育方法 | 第34-35页 |
| ·提高高校网络思想政治教育者的综合素质 | 第35-36页 |
| ·推进高校网络思想政治教育的制度化进程 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 附录 A：攻读学位期间发表学术论文目录 | 第43页 |
