| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 研究背景 | 第9-18页 |
| ·前言 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-16页 |
| ·自恋的定义 | 第9-10页 |
| ·自恋的理论 | 第10-11页 |
| ·自恋的类型 | 第11-12页 |
| ·自恋的测量 | 第12页 |
| ·自恋的研究现状 | 第12-16页 |
| ·相对内隐态度与内隐联想测验 | 第16页 |
| ·问题提出 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| 2 研究一 字体大小对不同自恋水平高中生词汇分类任务的影响 | 第18-25页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·被试选取 | 第18页 |
| ·研究工具和材料 | 第18-19页 |
| ·研究设计 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-20页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| ·数据处理 | 第20页 |
| ·研究结果 | 第20-23页 |
| ·高中生自恋的性别特征 | 第20-21页 |
| ·字体大小和词类属性对不同自恋水平被试词语归类任务的影响 | 第21-22页 |
| ·字体大小和词性对不同自恋水平被试词语归类任务的影响 | 第22-23页 |
| ·讨论 | 第23-25页 |
| ·高中生自恋特征 | 第23页 |
| ·词汇对高、低自恋水平被试词语归类任务的影响 | 第23页 |
| ·字体大小对高、低自恋水平被试词语归类任务的影响 | 第23页 |
| ·字体大小与词汇交互作用对高、低自恋水平被试词语分类任务的影响 | 第23-25页 |
| 3 研究二 字体大小对不同自恋水平高中内隐态度的影响 | 第25-29页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·被试选取 | 第25页 |
| ·研究材料 | 第25页 |
| ·研究设计 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25-27页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| ·研究数据处理与统计 | 第26-27页 |
| ·研究结果与分析 | 第27-28页 |
| ·高中生内隐态度分析 | 第27页 |
| ·IAT效应值的方差分析 | 第27-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| ·高中生内隐态度特征 | 第28页 |
| ·字体大小对不同自恋水平被试内隐态度的影响 | 第28-29页 |
| 4 综合讨论 | 第29-32页 |
| ·词性和词类属性对不同自恋水平被试分类反应速度的影响 | 第29页 |
| ·字体大小对不同自恋水平被试分类反应速度的影响 | 第29-30页 |
| ·字体大小与词汇交互作用对高、低自恋水平被试词语分类任务的影响 | 第30页 |
| ·字体大小对不同自恋水平高中生内隐态度的影响 | 第30-32页 |
| 5 研究结论与展望 | 第32-33页 |
| ·研究结论 | 第32页 |
| ·研究展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间的成果 | 第42页 |
| 攻读硕士学位期间主研研究项目 | 第42页 |
| 在校期间编辑书籍 | 第42页 |
