教学领域本体构建研究--以“C++程序设计”课程为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·教学资源建设中存在问题 | 第8-9页 |
| ·本体在教学资源建设中的必要性 | 第9页 |
| ·本体在教学资源建设和管理中的可行性 | 第9-10页 |
| ·教学领域本体的研究现状 | 第10-13页 |
| ·教学领域本体研究现状 | 第10-12页 |
| ·构建方法研究现状 | 第12-13页 |
| ·本文主要工作及论文组织结构 | 第13-15页 |
| 第2章 本体构建理论 | 第15-22页 |
| ·本体理论 | 第15-17页 |
| ·本体的定义 | 第15-16页 |
| ·本体的特点 | 第16页 |
| ·本体的分类 | 第16-17页 |
| ·本体构建 | 第17-18页 |
| ·建模工具 | 第17页 |
| ·构建方法 | 第17-18页 |
| ·本体与语义网的关系 | 第18-20页 |
| ·语义网的概念 | 第18-19页 |
| ·本体与语义网 | 第19-20页 |
| ·其他相关理论 | 第20-22页 |
| ·结构主义教学理论 | 第20页 |
| ·系统化教学设计思想 | 第20-21页 |
| ·软件工程理论 | 第21-22页 |
| 第3章 基于ISD的领域本体构建方法 | 第22-36页 |
| ·教学本体构建原则 | 第22-23页 |
| ·教学领域本体构建方法 | 第23-24页 |
| ·ISD本体构建方法 | 第24-34页 |
| ·本体需求分析 | 第25页 |
| ·建立核心本体库 | 第25-29页 |
| ·本体描述 | 第29-32页 |
| ·调试 | 第32-34页 |
| ·教学领域本体评价方法 | 第34-35页 |
| ·教学领域本体进化方法 | 第35-36页 |
| 第4章 "C++程序设计"领域本体构建实例 | 第36-45页 |
| ·需求分析 | 第36-37页 |
| ·概念获取 | 第37-43页 |
| ·确定本体概念集 | 第37-41页 |
| ·属性和关系的确定 | 第41-43页 |
| ·本体描述 | 第43-44页 |
| ·本体评价与进化 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 第5章 总结与展望 | 第45-47页 |
| ·本文结论 | 第45页 |
| ·本文创新点 | 第45-46页 |
| ·不足与工作展望 | 第46-47页 |
| ·研究中的不足 | 第46页 |
| ·工作展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 附录1 部分核心代码 | 第49-51页 |
| 附录2 领域本体评价量表 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及参与的科研项目 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
