| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 研究背景及研究意义 | 第12-15页 |
| ·选题背景 | 第12-14页 |
| ·英语阅读教学的重要性 | 第12-13页 |
| ·图式理论的发展及其在英语阅读教学中的作用 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·英语阅读教学在中学教学中的重要影响 | 第14页 |
| ·图式理论在实际英语阅读教学课堂上的运用情况的研究意义. | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| ·国外图式理论的发展及其在外语教学中的运用的研究综述 | 第15-21页 |
| ·图式理论的起源及定义 | 第15-16页 |
| ·图式的分类 | 第16-18页 |
| ·图式理论的发展及其在第二外语教学中的运用的相关研究 | 第18-21页 |
| ·国内图式理论的发展及其在英语阅读教学中的运用的研究 | 第21-22页 |
| ·研究现状及研究局限 | 第22-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-25页 |
| ·研究方法的选择 | 第23页 |
| ·研究设计 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究材料 | 第23页 |
| ·研究时间 | 第23-24页 |
| ·研究过程及相关说明 | 第24-25页 |
| 第四章 教学案例展示 | 第25-34页 |
| ·教学案例一 | 第25-27页 |
| ·教学目标 | 第25页 |
| ·教学内容 | 第25页 |
| ·教学设计 | 第25-27页 |
| ·案例一中图式理论的运用分析 | 第27-28页 |
| ·阅读教学前的图式激活部分 | 第27页 |
| ·阅读教学过程中输入图式知识 | 第27-28页 |
| ·阅读教学后的图式巩固 | 第28页 |
| ·教学案例二 | 第28-31页 |
| ·教学目标 | 第28页 |
| ·教学内容 | 第28页 |
| ·教学设计 | 第28-31页 |
| ·案例二中图式理论的运用分析 | 第31-34页 |
| ·阅读教学前的图式激活部分 | 第31-32页 |
| ·阅读教学过程中输入图式知识 | 第32页 |
| ·阅读教学后的图式巩固 | 第32-34页 |
| 第五章 数据收集及数据分析 | 第34-42页 |
| ·学生需求与教学案例结合的分析 | 第34页 |
| ·调查问卷的收集及数据分析 | 第34-37页 |
| ·两份成绩单的对比分析 | 第37-40页 |
| ·教师访谈的分析 | 第40-41页 |
| ·笔者周记 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-48页 |
| 附录2 | 第48-49页 |
| 附录3 | 第49-60页 |
