中职学校计算机专业学生职业素养的培养探究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| ·研究内容与方法 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·本课题研究价值及创新之处 | 第11-13页 |
| 第2章 中职学校计算机专业学生职业素养概述 | 第13-21页 |
| ·职业素养概念界定 | 第13-16页 |
| ·职业技能 | 第13-14页 |
| ·职业道德 | 第14-15页 |
| ·就业创业能力 | 第15-16页 |
| ·计算机教学中培养学生职业素养的理论依据 | 第16-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-18页 |
| ·人本主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·素质教育思想 | 第19-21页 |
| 第3章 中职学校计算机专业学生职业素养的现状 | 第21-28页 |
| ·中职计算机专业学生特点分析 | 第21-22页 |
| ·中职学校就业课程的特点 | 第22-28页 |
| ·问卷调查——中职生职业素养现状调查问卷 | 第23-25页 |
| ·中职学校培养学生职业素养的重要性 | 第25页 |
| ·计算机专业学生职业素养培养中存在的问题分析 | 第25-28页 |
| 第4章 中职生职业素养培养的对策及实施过程 | 第28-42页 |
| ·转变观念,确定中职生职业素养培养的目标 | 第28-30页 |
| ·树立良好的职业意识 | 第28-29页 |
| ·掌握较系统的职业基础知识 | 第29页 |
| ·形成较强的职业能力 | 第29页 |
| ·养成良好的职业道德修养 | 第29-30页 |
| ·深化具有职业教育特色的职业技术课程建设与教学 | 第30-31页 |
| ·加强职业技术与学科课程的整合和优化 | 第30页 |
| ·优化职业技术课程的教学 | 第30-31页 |
| ·营造良好的校园环境,促进中职生职业素养的培养 | 第31页 |
| ·注重教师在职业素养培养中的主导作用 | 第31页 |
| ·加强职业道德教育,营造良好的职业文化氛围 | 第31页 |
| ·发挥家庭、社会的教育功能,创建职业技术外部环境 | 第31-32页 |
| ·发挥家庭教育作用,营造良好的家庭职业环境 | 第32页 |
| ·社会共同关注,营造良好的社会职业环境 | 第32页 |
| ·计算机专业学生职业素养培养的项目教学展示 | 第32-42页 |
| ·项目设计 | 第32-35页 |
| ·职业素养教育评价量表 | 第35-42页 |
| 第5章 结论与展望 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·研究展望 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
