| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-16页 |
| ·选题依据和研究的意义 | 第8-9页 |
| ·理论依据 | 第8页 |
| ·现实依据 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-14页 |
| ·研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 高校开设民族传统体育课程的必要性与可行性 | 第16-18页 |
| ·开设民族传统体育课程的必要性 | 第16页 |
| ·开设民族传统体育课程的可行性 | 第16-18页 |
| 第3章 关于高校体育文化软实力的相关概念 | 第18-32页 |
| ·对体育文化的理解 | 第18-23页 |
| ·体育文化研究产生的背景 | 第18-19页 |
| ·体育文化的内涵 | 第19-20页 |
| ·体育文化的几种形态 | 第20-23页 |
| ·体育文化的性质和特点 | 第23页 |
| ·高校体育文化概述 | 第23-27页 |
| ·高校体育文化的提出及其涵义 | 第24页 |
| ·高校体育文化的特征 | 第24-26页 |
| ·高校体育文化的功能 | 第26-27页 |
| ·高校体育文化的结构 | 第27页 |
| ·高校体育文化软实力 | 第27-32页 |
| ·"软实力"的概念及其由来 | 第27-29页 |
| ·对高校体育文化软实力的理解 | 第29页 |
| ·高校体育文化软实力的构成体系 | 第29-32页 |
| 第4章 民族传统体育课程建设在构建和谐高校体育文化中面临的任务和作用 | 第32-36页 |
| ·民族传统体育课程建设在构建和谐高校体育文化中面临的任务 | 第32-34页 |
| ·民族传统体育为高校体育文化提供丰富的内容 | 第32-33页 |
| ·民族传统体育将成为学校体育教学的重要内容 | 第33-34页 |
| ·高校开设民族传统体育课程对民族体育文化建设的作用 | 第34-36页 |
| ·民族传统体育课程开发体现了高校多元体育文化发展的价值追求 | 第34页 |
| ·高校开设民族传统体育课程是对民族传统体育文化的振兴 | 第34-36页 |
| 第5章 高校民族传统体育课程开设的现状分析 | 第36-39页 |
| ·高校体育课程内容的总体现状 | 第36页 |
| ·高校民族传统体育课程内容开设现状 | 第36-37页 |
| ·开办民族传统体育专业 | 第36-37页 |
| ·体育系专业课教学模式 | 第37页 |
| ·公共体育选修课教学模式 | 第37页 |
| ·课外业余训练 | 第37页 |
| ·高校民族传统体育课程内容比率 | 第37-39页 |
| 第6章 结论与建议 | 第39-46页 |
| ·结论 | 第39-43页 |
| ·民族传统体育课程开设有助于强化高校体育物质文化建设 | 第39页 |
| ·民族传统体育课程开设有助于完善高校体育制度文化建设 | 第39-41页 |
| ·民族传统体育课程的开设有助于丰富高校体育精神文化建设 | 第41-42页 |
| ·民族传统体育课程的开设有助于深化高校体育行为文化建设 | 第42-43页 |
| ·建议 | 第43-46页 |
| ·组织以人为本的高校民族传统体育文化艺术节 | 第43-44页 |
| ·因地制宜,开展民族特色体育项目 | 第44页 |
| ·坚持改革,勇于创新 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
