| 致谢 | 第1-6页 |
| 内容提要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| (一) 20世纪90年代以来，教育服务贸易增长迅速 | 第8页 |
| (二) 发达国家是国际教育服务贸易的最主要出口者 | 第8-9页 |
| (三) 中国、印度等亚洲国家是国际教育服务贸易主要进口者 | 第9-10页 |
| (四) 教育服务贸易成为一些国家主要的贸易出口形式 | 第10-11页 |
| 二、关于教育服务贸易概念的界定及分类 | 第11-12页 |
| 三、评价教育服务贸易国际竞争力的主要指标 | 第12-13页 |
| (一) 出口市场占有率指标 | 第13页 |
| (二) 贸易竞争力指数 | 第13页 |
| (三) 显示性比较优势指数 | 第13页 |
| 四、发达国家教育服务贸易国际竞争力的定量分析 | 第13-17页 |
| (一) 数据及样本选取 | 第13-14页 |
| (二) 计算结果及分析 | 第14-17页 |
| 五、发达国家教育服务贸易国际竞争力成因分析 | 第17-20页 |
| (一) 把扩大教育服务贸易作为一项国策 | 第17-18页 |
| (二) 教育服务贸易的产业化、市场化 | 第18页 |
| (三) 严格的教育质量保障机制 | 第18-19页 |
| (四) 强化本国语言推广 | 第19页 |
| (五) 强烈的市场开拓意识 | 第19-20页 |
| (六) 出台一系列有利于国际学生的激励措施 | 第20页 |
| 六、提高我国国际教育服务贸易竞争力的对策 | 第20-26页 |
| (一) 转变观念，树立国际教育服务贸易产业化市场化意识 | 第22页 |
| (二) 完善教育质量保障机制 | 第22-23页 |
| (三) 进一步优化来华留学环境 | 第23页 |
| (四) 不断建立与贸易对象国的学历互认制度 | 第23页 |
| (五) 加强汉语推广 | 第23-24页 |
| (六) 深化高等学校教学管理和课程教学改革 | 第24页 |
| (七) 引进国外优质教育资源 | 第24-25页 |
| (八) 积极开拓国际教育服务贸易市场 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-29页 |
