澳门中学德育观调查问卷的编制及其相关研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1.緒論 | 第9-10页 |
| 2.研究的現實背景 | 第10-17页 |
| ·道德教育的發展歷史 | 第10-13页 |
| ·澳門德育的影響因素 | 第13-15页 |
| ·當代澳門道德教育的研究背景 | 第15-17页 |
| 3.以往研究概述 | 第17-23页 |
| ·道德和道德教育的相關理論 | 第17-20页 |
| ·道德教育的相關研究回顧 | 第20-21页 |
| ·名詞界定 | 第21-23页 |
| 4.研究目的與假設 | 第23-26页 |
| ·澳門道德教育的研究動機 | 第23页 |
| ·研究假設 | 第23-24页 |
| ·研究方法的介紹 | 第24-26页 |
| 5.研究程序 | 第26-29页 |
| ·研究對象的選擇 | 第26页 |
| ·調查實施程序 | 第26-29页 |
| 6.研究方法 | 第29-62页 |
| ·問卷的預測 | 第29-39页 |
| ·預測試研究對象 | 第29-30页 |
| ·預測研究的目的 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·預測數據處理 | 第31-39页 |
| (一) 調查問卷的篩選 | 第31页 |
| (二) 問卷的錄入 | 第31页 |
| (三) 統計的技術 | 第31-32页 |
| (四) 數據統計的結果 | 第32-39页 |
| 一、澳門中學教師德育調查問卷的統計結果 | 第32-36页 |
| (1) 項目分析 | 第32页 |
| (2) 因素分析 | 第32-36页 |
| (Ⅰ) 因素分析的適當性 | 第32-33页 |
| (Ⅱ) 因素分析的項目篩選 | 第33页 |
| (Ⅲ) 因素分析 | 第33-36页 |
| 二、澳門中學生德育現狀調查問卷 | 第36-39页 |
| (1) 項目分析 | 第36页 |
| (2) 因素分析 | 第36-39页 |
| (Ⅰ) 因素分析的適當性 | 第36页 |
| (Ⅱ) 因素分析的項目篩選 | 第36页 |
| (Ⅲ) 因素分析 | 第36-39页 |
| ·正式測試 | 第39-62页 |
| ·正式測試被試 | 第39-40页 |
| ·研究工具 | 第40-41页 |
| ·研究的目的 | 第41页 |
| ·數據統計結果 | 第41-62页 |
| (一) 信度分析 | 第41页 |
| (二) 效度分析 | 第41-44页 |
| (Ⅰ) 結構效度 | 第41-43页 |
| (Ⅱ) 內容效度 | 第43-44页 |
| (三) 教師總體德育觀及其因素的影響因素。 | 第44-52页 |
| (四) 學生總體德育觀及其因素的影響因素。 | 第52-62页 |
| 7.研究的結論 | 第62-63页 |
| 8.研究局限 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录1 | 第67-71页 |
| 附录2 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
