| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究的意义和目的 | 第7-8页 |
| 三、研究思路与方法 | 第8-9页 |
| 第一章 数学概念学习 | 第9-11页 |
| 一、数学概念学习概述 | 第9页 |
| 二、数学概念学习的两种基本形式 | 第9-10页 |
| 三、数学概念的形成过程及认知分析 | 第10-11页 |
| 第二章 变式教学 | 第11-20页 |
| 一、变式教学的含义 | 第11页 |
| 二、关于变式教学的研究 | 第11-14页 |
| 三、变式教学的理论依据 | 第14-17页 |
| 四、变式教学的教学原则 | 第17-20页 |
| 第三章 实验研究与分析 | 第20-44页 |
| 一、实验目标与假设 | 第20页 |
| 二、实验研究 | 第20-21页 |
| 三、实验操作过程 | 第21-26页 |
| 四、高中函数部分概念的变式教学案例 | 第26-35页 |
| 五、实验结果与分析 | 第35-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |