| 内容提要 | 第1-6页 |
| 一、问题的提出及文献考察 | 第6-18页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-10页 |
| 1. 军人已经成为一个新的压力群体 | 第7-8页 |
| 2. 内外部环境压力易引发军队凝聚力溃散和战斗力下降 | 第8-9页 |
| 3. 军校大学生的综合素质尤其是心理素质状况令人堪忧 | 第9-10页 |
| （二） 文献考察 | 第10-11页 |
| （三） 概念的界定及研究方法 | 第11-18页 |
| 二、资料的分析与讨论 | 第18-34页 |
| （一） 资料的分析 | 第18-25页 |
| （二） 原因与讨论 | 第25-34页 |
| 1. 父母是支持军校大学生社会支持主体 | 第26-28页 |
| 2. 一般亲属的支持作用在弱化 | 第28-29页 |
| 3. 战友在军校大学生的社会支持网中发挥着次重要的作用 | 第29-31页 |
| 4. 地方学员获得亲友的社会支持和支持利用方面低于战士学员 | 第31-33页 |
| 5. 军队在军校大学生的社会支持中作用很小 | 第33-34页 |
| 三、对策及建议 | 第34-40页 |
| （一） 军校应建立有效的学员队支持体系，给予学员充足的教育指导 | 第35-36页 |
| （二）军校应加强和提高学员军人心理素质训练,为学员创设心理健康支持网络 | 第36-37页 |
| （三）应加强社会转型期传统文化在军队中的传承工作,注重军校学员全面的科学文化教育 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 中文摘要 | 第50-54页 |
| 英文摘要 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
