| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-10页 |
| 第一章 拉丁美洲的法学教育发展历程 | 第10-18页 |
| 第一节 教会控制阶段 | 第10-11页 |
| 第二节 自治阶段(19世纪初-20世纪初) | 第11-13页 |
| 第三节 私立、公立学校并举共同发展阶段(20世纪初至今) | 第13-15页 |
| 第四节 拉丁美洲法学教育的困境与改革 | 第15-18页 |
| 第二章 拉丁美洲法学教育发展历程个案分析：智利、墨西哥的历程 | 第18-28页 |
| 第一节 智利法学教育的发展历程 | 第18-25页 |
| 第二节 墨西哥法学教育的发展历程 | 第25-28页 |
| 第三章 拉丁美洲法学教育制度 | 第28-41页 |
| 第一节 拉丁美洲法学教育的模式 | 第28-35页 |
| 一、教员 | 第28-29页 |
| 二、学生 | 第29-31页 |
| 三、课程设置、学制、考核方式 | 第31-32页 |
| 四、法学教育与法律职业 | 第32-35页 |
| 第二节 拉丁美洲大学法学院课程 | 第35-41页 |
| 一、阿根廷布宜诺斯艾利斯大学 | 第35-37页 |
| 二、墨西哥国立自治大学 | 第37-39页 |
| 三、哥伦比亚国立大学 | 第39-41页 |
| 第四章 小结 | 第41-46页 |
| 第一节 拉丁美洲法学教育的特点 | 第41-42页 |
| 第二节 拉丁美洲法学教育对拉丁美洲社会的影响 | 第42-44页 |
| 第三节 拉丁美洲法学教育对我国法学教育的启示 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第48-49页 |