| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究的目的意义 | 第8页 |
| (三) 研究方法 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-16页 |
| 三、学校价值观的理论研究 | 第16-29页 |
| (一) 学校文化管理概述 | 第16-22页 |
| (二) 学校价值观内涵界定 | 第22-24页 |
| (三) 学校价值观特征、层次及作用 | 第24-28页 |
| (四) 塑造学校价值观的意义 | 第28-29页 |
| 四、学校价值观的实践研究——塑造学校价值观的途径与原则 | 第29-52页 |
| (一) 塑造学校价值观的途径 | 第29-48页 |
| (二) 塑造学校价值观应遵循的原则 | 第48-52页 |
| 五、结语 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 主要参考文献 | 第55-58页 |
| (一) 著作类 | 第55-56页 |
| (二) 论文类 | 第56-58页 |